人教部编版八年级下册语文自主学习任务单：5 大自然的语言 第二课时.docxVIP

《大自然的语言》第二课时自主学习任务单 一、学习目标 1. 把握文章的说明对象。 2. 理清文章的说明顺序。 3. 理解文中的说明方法及作用。 4. 分析重点词句在文中的含义和作用。 5. 领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。 二、学习过程 （一）阅读课文，整理概括 任务一：精读第1段，具体说说这一段文字好在哪里？ （二）再读课文，深入理解 任务二：精读第2段，思考这一段在写作上有何特色？ （三）精读课文，品味探究 任务三：从文中的句子体会说明语言的准确性。 任务四：整篇文章运用了什么说明顺序？ （四）反思总结 我的收获： 我的疑问： 三、效果检测 ①首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。 ②经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。 ③影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。 1.决定物候现象来临的因素有哪些？ 2.选文的结构是怎样的？说明顺序是怎样的？