人教部编版八年级下册语文自主学习任务单：5 大自然的语言 第一课时.docxVIP

《大自然的语言》第一课时自主学习任务单 一、学习目标 1. 整体感知课文，能按要求筛选相关信息概括要点。熟悉课文内容，了解有关物候的科学知识； 2.理请说明顺序，掌握说明方法； 3.积累词语，揣摩语言，体会本文语言准确优美特点，学习运用生动语言说明事物。 二、学习过程 （一）阅读课文，整理概括 任务一：“大自然的语言”指的是什么？ 任务二：什么叫物候？什么叫物候学？ （二）再读课文，深入理解 任务三：物候观测对农业有什么重要意义？ （三）精读课文，品味探究 任务四：决定物候现象来临的因素有哪些？ 任务五：研究物候学有何意义？ （四）反思总结 我的收获： 我的疑问： 三、效果检测 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第2开放。再过两个月，燕子翩然3归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育4果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌5地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹6。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途7的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。 几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾8。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 1．这两段文字的说明对象是 。 2.这两段文字的说明顺序是 ，主要的说明方法是 。 3.杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这三个例子说明什么道理？ 附件1.教材内容 附件2.学习任务答案 附