江苏省灌云县四队中学人教版七年级语文下册学案：邓稼先 品悟人物形象.docxVIP

自主学习任务单 一、学习目标 1.掌握文中“彷徨、挚友、鲜为人知、妇孺皆知”等生字新词。 2.了解邓稼先生平，通过文本重点句的解读，感知并概括邓稼先的优秀品质。 3.学习邓稼先热爱祖国、献身科学的伟大精神。 二、学习过程 （一）自主阅读，整体感知。 任务一：了解人物传记。 任务二：根据课文内容制作“邓稼先履历表”，并说说你有什么发现。 邓稼先履历表 时间 经历 1924 在安徽怀宁出生。? 1945 昆明西南联大毕业 我的发现： （二）再读课文，整理概括 任务三：本单元我们学习精读课文的方法，请你字斟句酌，细读课文，梳理课文，把能表现邓稼先品格的主要事件、细节和表现的人物精神写在下面的表格中。 主要事件／突出的细节 表现的人物精神 1. （三）精读课文，深入探究 任务四：文中哪些事件能够体现邓稼先的“纯”的品质？ （四）反思总结 我的收获： 我的疑问： 三、效果检测 1.正确认读和识记汉字。 （1）给下列加点的字注音。 彷徨（ ） 挚友（ ） 孕育（ ） 鲜为人知（ ） 选聘（ ） 说服 （ ） 难堪（ ） 至死不懈（ ） （2）根据拼音写汉字。 锋芒bì（ ）露 鞠躬尽cuì（ ） 可歌可qì（ ） 家yù（ ）户晓 马革guǒ（ ）尸 妇rú（ ）皆知 2. 在下列句子的横线处填入的词语最恰当的一项是（??????）? ①对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来________的科学家：邓稼先。?②那是中华民族________的时代，是有亡国灭种危险的时代。? ③邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为“两弹元勋”，他是________的。 ④今天，一个世纪以后，中国人站起来了。这是千千万万人努力的结果，是许许多多________的英雄人物创造出来的伟大胜利。? ⑤1949年到1966年我在普林斯顿高等学术研究所工作，前后17年的时间里所长都是物理学家奥本海默。当时他是美国________的人物。? A．①鲜为人知???②任人宰割???③当之无愧???④可歌可泣???⑤家喻户晓 B．①当之无愧???②任人宰割???③家喻户晓???④鲜为人知???⑤可歌可泣? C．①鲜为人知???②任人宰割???③当之无愧???④家喻户晓???⑤可歌可泣 D．①可歌可泣???②家喻户晓???③任人宰割???④鲜为人知???⑤当之无愧 3. 邓稼先曾被追认为“两弹一星元勋”，请你给邓稼先写一段颁奖辞。