江苏省灌云县四队中学人教版七年级语文下册学案：邓稼先 探究写作手法（答案不全）.docxVIP

自主学习任务单 一、学习目标 能概括六个部分的大意，并理清作者的思路。 学习表现人物的写作方法。 二、学习过程 （一）阅读课文，整理概括 任务一：速读课文，概括文章六部分的大意。 任务二：这六部分能不能相互调换顺序？（理清作者的思路） （二）再读课文，深入理解 任务三：在写邓稼先之前，为什么先概述我国近一百多年的历史？ 任务四：邓稼先和奥本海默有哪些相同点和不同点？ （三）精读课文，品味探究 任务五： 邓稼先是“两弹”元勋，为什么作者没有对他的生平事迹、巨大贡献做详细介绍？ （四）反思总结 我的收获： 我的疑问： 三、效果检测 1. 下面的语句含义深刻，说说你的理解。 ①邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。 ②邓稼先是中国共产党的理想党员。 2.为下面新闻拟一个恰当的标题。 央广网西昌2013年11月30日消息：据中国之声《新闻纵横》报道，记者 从国防科工局获悉，经“嫦娥三号”任务发射场区指挥部研究决定，“嫦娥三号”探测器将于12月2日1时30分在西昌卫星发射中心实施发射。 探月工程新闻发言人裴照宇表示，“嫦娥三号”将首次实现月球软着陆和月面巡视