原电池讲课课件.pptVIP

在原有实验基础上进行改进，设计成一个能产生持续稳定电流的原电池。 2、工作原理 外电路：Zn失去电子沿导线通过电流表进入 铜片 内电路： Zn原子失去电子成为Zn2+进入溶液，使ZnSO4溶液因Zn2+增加而带正电，盐桥中的Cl—会移向ZnSO4溶液；同时Cu2+获得电子成为金属沉淀在铜片上，使CuSO4溶液因SO42—相对增加而带负电，盐桥中的K+移向CuSO4溶液，从而形成闭合回路。 当堂检测 1.锌铜原电池产生电流时，阳离子（ ） A、移向Zn 极，阴离子移向Cu 极 B、移向Cu 极，阴离子移向Zn 极 C、和阴离子都移向Zn极 D、和阴离子都移向Cu 极 2、如图所示，在铁圈和银圈的焊接处，用一根棉线将其悬在盛水的烧杯中，使之平衡；小心的向烧杯中央滴入CuSO4溶液，片刻后可观察到的现象是( ) 铁圈和银圈左右摇摆不定 保持平衡状态 铁圈向下倾斜，银圈向上倾斜 D. 银圈向下倾斜，铁圈向上倾斜 3、把a、b、c、d四块金属片浸入稀硫酸中，用导线两两相连组成原电池。若a、b相连时，a为负极；c、d相连时，电流由d到c；a、c相连时，c极上产生大量气泡，b、d相连时，b上有大量气泡产生，则四种金属的活动性顺序由强到弱的为 ( )A．a b c d B．a c d b  C．c a b . d D．b d c a * 原电池 第一节 学习目标： 1、原电池的工作原理 2、构成原电池的条件 生活中我们常使用各种各样的电池 用于“神七”的太阳能电池 笔记本电脑专用电池 手机专用电池 温故知新 1、原电池：把化学能转化为电能的装置。 2、构成原电池的条件 （1）有二种活泼性不同的金属（或金属与非金属） 做电极； （2）两电极在电解质溶液中； （3）形成闭合回路; （极、电、路、自发） （4）有自发的氧化还原反应。 探究实验1 （可以） （可以） （可以） （不可以） 形成条件一： 活泼性不同的两个电极 负极：较活泼的金属 正极：较不活泼的金属、石墨等 第一组实验 （可以） （不可以） 形成条件二：电极需插进电解质溶液中 第二组实验 第三组实验 形成条件三：必须形成闭合回路 （不可以） 1、概念: 将化学能转化成电能的装置叫做原电池. (4) 有能够自发进行的氧化还原反应 2、构成原电池的条件 (1) 两种活动性不同的电极 (2) 电极浸入电解质溶液 (3) 形成闭合回路 3、原电池中正负极的判断 负极—电子流出的一极；较活泼的金属 正极—电子流入的一极；较不活泼的金属或石墨 小结 实验探究2 请根据反应： Zn + CuSO4 = ZnSO4 + Cu 设计一个原电池，并进行实验。 思考： Cu Zn 下列装置能否实现化学能向电能的转化？如果不行，将如何改进使其形成原电池？ ZnSO4溶液 CuSO4溶液 实验改进 铜锌原电池 1.组成——两个半电池、盐桥 ②使两个烧杯中的溶液连成一个通路 盐桥的作用 ①让溶液始终保持电中性使电极反应得以继续进行 盐桥：饱和 KCl 溶液(以琼 胶制作成冻胶) 二、原电池—双液原电池 Zn——负极 3、电极反应 Cu——正极 Zn - 2e- = Zn2+ 总反应方程式：Zn+Cu2+=Zn2++Cu 小结： 将原电池反应中的氧化反 应与还原反应分开在两个不同 区域内进行，再以适当的方式 连接起来，从而获得了稳定持 续的电流。 练习：利用原电池的反应原理：Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2 设计一个能持续产生电流的原电池装置。 讨论：学完本节内容，格林太太的病痛你知道怎么治疗了吗？ 1.通过本节课的学习，请思考：单液电池与双液原电池哪种电流稳定？ 2.将锌铜和硫酸溶液组成原电池, 将两个电极逐渐靠近，观察电流值的变化并作出电流变化的图像 3.从上述锌铜和硫酸溶液组成的原电池中取出两电极, 插入到另一个盛有被稀释的硫酸的烧杯中，观察电流值的变化并作出电流变化的图像。 要求：写出以上原电池的负极和正极反应式以及该电池的总反应方程式。 自主探究——影响电流大小及稳定的因素 B D