小学低年级该如何维持课堂秩序.docVIP

小学低年级该如何维持课堂秩序，难道一定得凶一点吗？ 在小学实习了，被分在了一年级，今天第二天，美术老师家里有事，很突然的让我去帮着代课，估计最近得长期帮她带。课堂秩序相当失败，班上闹得很乱，小班长为了维持秩序不小心打到了别的小朋友，还有因为乱动吧自己手弄伤了的，两个小男生打起来了的，别人弄脏了自己的本子抢了自己东西哭了的，简直乱透了。。。我知道小孩子一乱起来就让人担心安全问题，闹也是孩子的天性，但该怎么吸引他们的注意力维持课堂秩序呢？国外有什么先进的经验吗？急求啊，谢谢了。。孩子们都很喜欢我，下课就想和我玩，我不想对他们太凶了，这也不是我的本意，讨厌那种很凶的老师，怕对他们产生不好的影响。另外问一下有哪些能和小孩子一起玩的游戏啊？以前自己放假的时候去小学实习过，当时选的是高段的班，以为高段的孩子开始不怎么听话了更能锻炼自己，但当时也许是因为有老师听课的原因吧，效果相当理想。后来看我上得不错就让我去给二年级的小孩代副科的课，才发现自己的能力真的是捉襟见肘，讲得我好是崩溃 我带过小学一二年级的孩子，我就是不凶的那类，感觉除了凶还是有办法维护课堂秩序的。第一次上课的时候小孩子因为和新老师不熟悉，摸不准老师的脾性，所以还不会特别调皮，会乖乖地跟我读课文，做练习。大概是因为之前的那个老师（以下叫他G老师）比较凶的缘故，上课要求他们必须手放在桌子上，正襟危坐，孩子们在我这里充分体会到了自由。比如，我允许他们自己拿粉笔到黑板上接力比赛做习题，在G老师那里，私自拿粉笔上绝对不允许的，因为小孩子很调皮，会到处乱花，没玩没了的。他们一开始可开心了，展示了小孩子可爱的本性。但我这样给他们上过几次课之后，小孩子就开始调皮了，开始不听话，到处乱窜，在讲台上跑上跑下。我容忍度还挺高的，他们可以这样，只要不影响教学。虽然调皮吧，但交代的任务还是会去做，大概是被束缚得太久了，我上课的时候，按G老师的话说，孩子们都像疯了一样 = = 我虽然能忍，但是G老师肯定心想”Laura是怎么维护课堂秩序的？是可忍孰不可忍！“于是有一次在我上课的时候，孩子们还和平时一样撒欢。突然在教室外溜达的G老师破门而入，说老远就听见教室的吵闹声，然后被抓个正着的调皮孩子们被打了手板（我看着都觉得肉疼 = =）个个都红着泪眼，我心里也挺难受的，心想，要是大家收敛一些也不会有这样的事情，要是我管一下，也不会出现这样的事情。打那以后，孩子们乖了许多，我也因而学会了一招，用严厉的老师来吓唬学生防患于未然，在他们有闹的苗头的时候，把G老师搬出来吓唬 = = 还挺管用的……又带了一阵子，又摸索出了更管用的招数，用严厉的老师来吓唬人的烂招就基本不用了——