小学体育课教案-前滚翻成蹲撑.docVIP

小学四年级体育-前滚翻成蹲撑 狮岭教育指导中心 赵杨 教学 内容 1、前滚翻成蹲撑 2、游戏：障碍赛跑 教 学 目 标 认知目标：学习和掌握正确的前滚翻成蹲撑技术动作方法和障碍赛跑中的一些基本技术技能知识，强化进行自我保护的意识，促进学生身心和谐发展。 技能目标：通过本次课的学习，使学生能掌握前滚翻成蹲撑的技术动作；学生能结合蹬地、低头、团身的技术进行练习；能掌握好障碍跑的正确方法和技巧。提高动作配合、技术应用能力，发展学生互助合作学习和评价能力。 情感目标：激发学生学习的积极性和能动性，增强学生团结协作和安全保健的意识，培养学生奋发向上的品质和集体主义精神。 学习者分析 本节课的教学对象是水平二的学生，他们具有好动、好玩、好思考等特点，学习新知识速度快、模仿力强，有较强的表现欲望，注意力不太稳定，但是他们具备一定的探索知识、自主创新的能力。我校四年级一班，共有学生42人，其中男生23，女生19人。学生大都来自外省市，对体育知识基础较差，但运动能力还不错，具备一些简单的运动能力。因此，本课我设置了让学生容易接受的情景教学及游戏，来激发学生的学习欲望。 教学重点 掌握完整动作过程 教学难点 动作的连贯和协调性 器材 录音机1台 2、挂图平台1个 3、体操垫12块 4、体操凳 4 只 5、木钻架4个 6、跳箱 4 个 7、标志物4根 8、跳绳 15条 9、呼啦圈、沙包、篮球、毽子等各5个 程序 时间 教学内容 教师活动 学生活动 组织图形 德育渗透 保健措施 能力培养 一 2’ 整队 师生问好 激趣导入 表扬快、静、齐的学生和小组 学生听口令做r反动作 要求：快、静、齐 预期目标：精神饱满，注意集中 ○○○○○○ ○○○○○○ ○○○○○○ ○○○○○○ 图(1) 精神集中 听从指挥 组织纪律的培养和表现 二 8’ 热身运动 热身活动：以头部躯干为主。 播放音乐 1、学生回答交流各自的方法 2、学生热身活动。 预期目标：使学生身心逐渐兴奋进入运动状态 散 点 让学生明白，练习滚翻、障碍跑要充分做好准备活动，以免发生伤害事故 获得运动基础知识 安全意识培养 技术应用能力 程序 时间 教学内容 教师活动 学生活动 组织图形 德育渗透 保健措施 能力培养 三 6’ 前滚翻成蹲撑（要领）： 蹲撑，两腿蹬直快低头，团身滚动象圆球 重点：提臀蹬地、低头、团身。 难点： 动作连贯，协调 教师强调前滚翻成蹲撑的技术要领、重点和难点并示范 即时评价，反馈学生动作，启发学生思考，促进学生提高认识 指导学生保护与帮助 学生结合挂图和老师示范自主尝试体验练习 观察思考，提高认识，改进练习 互助合作，相互交流和帮助，加强安全意识 预期目标：自觉、自主、能动、探究的学习 × × ×× × × × × × × × × ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ 图(2) 探索精神 安全教育 自我保护 观察思考 交往合作 四 6’ 学生互相交流、讨论、纠正、评价动作 提问：为什么做前滚翻成蹲撑动作要蹬地、低头、团身，这样有什么作用 教师归纳 组织学生以小组为单位相互评价、促进 学生讨论 回答问题 相互评价、改进练习方法 预期目标：充分发挥学生的主体性、组织性、合作性 以小组为单位练习，图形同： 图(2) 培养探索精神、合作意识 分析能力 交流合作能力 技术应用能力 五 4’ 动作演示 组织动作技术演示、表演（连续翻等）、评价 演示、评价 在演示的基础上再练习 预期目标：提高动作技术运用能力，激发学习兴趣 个人 小组 激发学习积极性 自我表现展现自我 评价能力 表现能力 创新能力 六 3’ 障碍跑练习 介绍障碍跑技术动作方法，强调安全 尝试障碍跑练习，体验动作要领 要求：勇敢顽强，注意安全 四路纵队： ○ ○ ○ ○ 图(3) 安全意识培养 心理保健指导 动作技术 综合运用能力 克服困难能力 程序 时间 教学内容 教师活动 学生活动 组织图形 德育渗透 保健措施 能力培养 七 7’ 障碍赛跑 教师讲解游戏方法规则及要求 评价游戏中学生学习态度、情意表现与合作精神 听从教师的指令进行练习 自我评价和小组评价 要求：遵守规则 图形同：图(3) 集体主义精神 增强竞争意识、安全意识、自我保护意识 奋发向上勇于拼搏 协作能力 八 4’ 身体恢复 播放音乐 教师带领学生做放松练习 小结、讲评 收器材、下课 学生跟着音乐节奏集体做放松操 预期目标：心情愉悦 体操队形同： 图(1) 音乐消疲 自我调节、保健能力 教学反思： 本节课以健康快乐体育为主