人教部编版八年级下册语文自主学习任务单：第一单元口语交际 应对.docxVIP

自主学习任务单 一、学习目标 1.了解什么是应对，怎样做到随机应变、巧妙应答。????????? 2.通过口语实践活动理解应对的技巧，学会情境应对。 二、学习过程 （一）初步了解 任务一：读文段，说说什么是应对？ 任务二：怎样才能做到随机应变、巧妙应对呢？ （二）深入探究 任务三：阅读下边的应对案例，简要说明这些名人采用了什么应对技巧。 1.孔融十岁的时候就表现出超乎寻常的聪明才智，得到人们的赞许。有一个叫陈的官员却当众不以为然地说：“小时了了（聪明），大未必佳。”孔融立即回应道：“想君小时，必当了了。” 2.一名英国女士非常喜欢钱钟书的小说《围城》，于是打电话给钱钟书请求见面。钱钟书对她说：“假如你吃了个鸡蛋觉得不错，何必认识那下蛋的母鸡呢？” 3.一个年轻的画家拜访德国著名的画家阿道夫·门采尔，向他诉苦说：“我真不明白，为什么我画一幅画只用一会儿工夫，可卖出去要整整一年。”“请倒过来试试吧，”门采尔认真地说，“要是你花一年的工夫去画它，那么只用一天就准能卖掉它。” ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 任务四：在我们的生活当中，经常会碰到别人有意的嘲讽。 一位美国记者在采访周总理的过程中，无意间看到总理桌子上有一支美国产的派克钢笔。那记者便用带有几分讥讽的口吻问道：“请问总理阁下，你们堂堂中国人，为什么还要用我们美国产的钢笔呢？”很明显，这位记者的本意是想挖苦嘲讽周总理，“你们中国人怎么连好一点的钢笔都不能生产，还要从我们美国进口？”周总理听后，说了一席风趣的话。美国记者一听，顿时哑口无言，丢尽颜面。 阅读上面的情境，想一想，面对美国记者的肆意嘲讽，周总理是如何风趣沉着地作出应对的呢？ 任务五：机智幽默是活跃气氛、化解矛盾、表达心意、聪明应对的好法子。阅读 下面的情境，速为史臣纪晓岚出主意，免遭乾隆帝的赐死。 有一天，乾隆想作弄一下纪晓岚，问：“何畏忠孝？” 纪晓岚随口答：“君要臣死，臣不得不死；父要子亡，子不得不亡。谓之忠孝。” 乾隆接着说：“那我现在就要你去死。” 纪晓岚一听，知道自己上了乾隆的当，就赶紧跑出去“寻死”。 过了很久，纪晓岚满头大汗跑了回来。 乾隆问：“你为什么不去死？” 说说看，聪明的纪晓岚是如何回答乾隆的问话，从而逃脱一死的呢？ （三）学以致用 任务六：阅读下面的小故事，根据情境，机智应对，再说说其中所运用的应对技巧。 1.一天晚上，华盛顿与几位客人坐在壁炉边聊天，因背后的壁炉烧得太旺，华盛顿感到太热，就转过身来，脸朝壁炉坐下。在座的一位客人开玩笑说：“我的将军，您应该顶住战火才对呀，怎能畏惧战火呢？” 2.在英国议会开会时，一位议员在发言时见到坐席上的