新人教版五年级数学下册《 因数与倍数 质数和合数》公开课教案_15.docxVIP

五年级数学下册《质数和合数》教学设计 教材分析： 质数和合数，是在因数和倍数以及能被2、3、5整除的数的特征的基础上进行教学的。质数和合数是求最大公因数、最小公倍数以约分、通分的基础。因此这部分内容的教学不仅要使学生掌握质数、合数的概念，而且能较快地看出常见数是质数还是合数。 教学内容： 质数和合数P14~16 教学目标： 知识与技能： 使学生掌握质数和合数的意义，能正确判断一个常见数是质数还是合数。知道100以内的质数，熟悉20以内的质数。 过程与方法： 培养学生自主探索、独立思考、合作交流的能力。 情感态度与价值观： 让学生在学习活动中体验到学习数学的乐趣，培养学习数学的兴趣。 教学重点： 质数和合数的意义。 教学难点： 正确判断一个常见数是质数还是合数。 教学方法： 分组讨论，动手操作，独立思考，讲解法，引导法。 教学手段： 多媒体课件。 课型课时： 新课， 一课时 教学过程： 一、创设情境 1．谁能说说什么是因数？ 2．自然数分几类？ 自然数还有一种新的分类方法，就是按一个数的因数的个数来分，今天就来学习这种分类方法。 二、反馈预习，探索研究 1．学习质数和合数的概念。 预习反馈（1）请写出1～20各数的因数？（根据学生的回答板书） 预习反馈（2）观察：①每个数的因数的个数是否