新人教版九年级道德与法治下册《二单元 世界舞台上的中国 第四课 与世界共同发展 携手促发展》教案_10.docxVIP

粤港澳大湾区阅读及提取信息训练教案 一、内容设计依据 1、中学生发展核心素养中，要求中学生学会学习，在学习中培养信息意识，即能够自觉、有效地获取、评估、鉴别、使用信息。 2、在《2019年广州市初中毕业生学业考试指导书》中，明确指出中学生应具备调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息。 二、学习目标 1、通过自主学习时政材料，学生能划出粤港澳大湾区以及广东改革开放的重要信息，能够解读图表信息，锻炼学生文段阅读能力以及信息提取能力，强化学生知识储备意识。 2、学生通过提取到的信息，说出材料所渗透的知识点，锻炼学生知识迁移能力。 3、学生通过学会分析不同角度设问，强化学生边阅读边思考角度的意识和能力。 4、观看视频，学生能表达出对祖国、家乡的自豪、自信的情感 三、 课前准备： 学生自主搜集粤港澳大湾区相关信息。 四、课堂教学 1、观看视频《粤港澳大湾区宣传片》 北雄安，南大湾。在中国改革开放新征程中，粤港澳大湾区建设可谓一大引擎，这是新时代建设高质量发展典范的新探索。作为广州一名中学生，见证了港珠澳大桥的开通，又感受着建设大湾区的新探索，此时你的心情是_____________________ 学生回答，感受祖国家乡的自豪、自信情感。(3分钟） 2、自主学习（10分钟） 学生自主学习学卷材料，划关键词、关键句，将材料是什么、为什么、怎么做拆解开来。并进行文段梳理。每段材料主