清平乐教学案.docVIP

2013—2014学年第一学期 润州实小片区五年级语文教学案 PAGE PAGE 5 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠！不尽长江滚滚流。——辛弃疾 26、清平乐 村居 主备学校：穆源民族学校 审核：穆源五年级语文组 课型：阅读 【教材分析】 《清平乐 村居》是苏教版小学语文第九册第六单元的课文，它通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境描写以及对翁媪及其三个儿子形象的刻画，抒发了词人喜爱农村安宁平静生活的思想感情。 【教学目标】 1.认识3个生字，理解由生字组成的词语；初步了解词的有关知识；理解这首词的内容，想象这首词所描绘的情景。 2.有感情地朗读课文，感悟田园生活的意境；背诵课文。 3.激发学生对田园生活的喜爱，及受到美育的熏陶，在自主体验中感受学习的乐趣。 【教学重难点】 理解课文内容，想象这首词所描绘的情景，感悟田园生活的意境。 【课时安排】1课时 【资料链接】 1、词也是一种诗的别体，是 唐代兴起的一种新的文学样式。到了宋代，经过长期不断的发展，进入到词的全盛时期。词又称曲子词、 长短句、 诗余，是配合宴乐乐曲而填写的歌诗，词牌是词的调子的名称，不同的词牌在总句数、句数，每句的字数、 平仄上都有规定。 2、词牌名，就是词的格式的名称。常见的词牌名有：《 菩萨蛮》《 西江月》《卜算子》《 蝶恋花》《 忆江南》《 如梦令》《 念奴娇》等。 3、辛弃疾（1140－1207）别号稼轩，是 中国 历史上伟大的 豪放派词人、爱国者、 军事家 和 政治家。出生时，中原已为金兵所占。辛弃疾一生力主抗金，有卓越的军事才能与爱国热忱。晚年被起用任绍兴知府兼浙江安抚使、镇江知府。在镇江任上，他特别重视伐金的准备工作，但为权相所忌，落职。一生抱负未得伸展，1207年10月3日，终因忧愤而卒。据说他临终时还大呼“杀贼！杀贼!”辛弃疾现存 词600多首。作品集有《 稼轩长短句》。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河山的作品。 【预习导学】 1.借助字典，写出下列词语中加点字的读音，并读准它。 清平乐（ yuè ） 剥莲蓬 ( bāo ) 无赖（lài） 莲蓬 (péng) 相媚好（ mèi ） 翁媪（wēnɡ ǎo） 2.认真阅读教材分析及资料链接，完成填空： 《清平乐 村居》中，“ ”是词牌名，我所知道的词牌名有：_________、___________、_______________。“ ”是这首词的题目。词的作者是 代词人 。这首词中通过描写 、 、 等这些平常的景象，把农村生活风貌真实地反映了出来。 3.回顾所学过的古诗，其中写田园生活的古诗有： ①空山不见人， 。 ，复照青苔上。 ②昼出耘田夜绩麻， 。 ， 。 4.理解并在书中写出“茅檐”“醉里”“吴音”“相媚好”“翁媪”“锄豆”“无赖”的意思。 【课堂研讨】 一、导入，解题 1．板书课题，读题。 2．解题：“清平乐”的“乐”要读成“yuè”。“清平乐”是词牌名，并不是题目。词是 唐代兴起的一种新的文学样式。到了宋代，经过长期不断的发展，进入到词的全盛时期。词又称曲子词、 长短句、 诗余，是配合乐曲而填写的歌诗，不同的词牌在句数、字数、 平仄上都有规定。词一般分为上阕和下阕。常见的词牌名有：《 菩萨蛮》《 西江月》《卜算子》《 蝶恋花》《 忆江南》《 如梦令》《 念奴娇》等。（反馈预习导学）“村居”才是这首词的题目，它与词的内容有关。看到“村居”二字，你的脑海中出现了怎样的画面？你们的想象让题目有了生命力。就让我们把刚才头脑中出现的画面送进课题目中来，注意词牌名和题目之间要有停顿。齐读《清平乐·村居》这首词是南宋爱国诗人辛弃疾的描写农村生活的著名作品。 过渡：辛弃疾笔下的村居又是一幅怎样的画面呢？让我们一起走进课文。 二、初读，正音 1．自由读词，注意读准字音。 2．难字正音，引导学生读准：茅、檐、相、媚、翁、媪、无赖、剥 翁媪：板书。“翁”上面有个公，是什么意思？“媪”，读音，是什么意思？ 老年夫妻就是——“翁媪”。 剥莲蓬：（bao）莲蓬。 “莲蓬”的“蓬”我们平时念轻声，这里为什么念péng？这是为了诗词和仄押韵的需要。你们看：“小