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浅议小学数学高效课堂建设 联系地址：陕西省咸阳市淳化县官庄镇中心小学 邮政编码：711204 作者姓名：李群艳 联系电话 随着新一轮课程改革的实施，传统数学教学法日益不适应课改 的要求，与新课改的“三维目标”（知识与能力、 过程与方法、情感态度和价值观）不甚协调，也不适应新课程所推崇的学习方法。如何破旧立新，让自己的数学课堂教学适应新课改的发展方向？是摆在每一位小学数学老师面前的现实问题和迫切问题。下面，我综合自己长期的数学 教学实践，结合自己新课改的实践和认识，谈一谈如何建设小学数学课的高效课堂。 一、小学数学老师要精研新课标，认真学习新课程，熟悉和掌握教材编者的编写意图和教材的知识体系，提高自己施教的科学性和目的性。 新课标是教材编写的根本依据，也是教师实施教学的指针。只有熟悉小学数学新课标，才会洞熟各种版本教科书的编写意图，进而了解其编排体系，明确施教方法，指导学生的学法，提高数学教学的科学性和有效性，减少盲目性，从而有效避免照本宣科，变为教而教为为学而教。 教材是新课标实施的有效载体。教师只有潜心钻研新教材，理清编写意图和编排体系，以“一盘棋”的全局观念实施教学，数学课堂才会得心应手，游刃有余。 二、要精心编写教案，设计好教学过程 编写教案是梳理教材知识体系、编排技能训练顺序的过程。备课充分，教学才会条理清晰，学生所学只是才会系统化，教学效果才会良好。反之，则会思路混乱，学生无法理解，教学效果自然不够理想。要编写好教案，就要做好以下几点： 1.吃透教材。精研教材，必须要回答完全以下问题：教什么，学什么？我将怎么教，学生怎么学？练习题如何设计，考查什么？怎样练习评价？针对学生学习中存在的问题，如何开展辅导？……特别值得一提的是，要举一些生活中的例子，以增强数学学习的趣味性和实用性，这也能提高学生学习数学的兴趣和运用数学的热情。 2.优化教法和学法。方法得当事半功倍；方法不当事倍功半。要利用一些现代化教学媒体和手段，增强数学课堂的情景性和趣味性，使数学课堂丰富多彩，情趣盎然。要创新学法，通过学生动手、动脑探究数学公式的推导过程，强化记忆，提高学习效果。 三、全身心投入课堂教学，实施好高效课堂。要贯彻好“三主一线”，就要激情饱满地“忘我”地投入课堂教学，以激情点燃激情，以探索引领探索，以兴趣激发兴趣……着力培养学生的问题意识，指导学生动脑分析问题，动手解决问题。 四、做好课堂检测，及时发现问题，以查漏补缺。 课堂检测是检验学生数学课堂学习效果的有效方法。要及时进行有效检测，及时反馈，及时指导，巩固和提高课堂学习成果；及时发现学生数学课堂学习中存在的困惑，有针对性地予以个别指导，使学生消化、理解、运用当堂所学知识。 总之，小学数学高效课堂建设，需要教师真正领会新课标的各项具体要求，落实新课程“三维目标”的训练内容，精心选择教法，优化课堂教学；创设师生之间的良好互动情境，科学指导学法，及时反馈，及时辅导，使课堂教学效益最大化，以期达到建设数学高效课堂的目标。