新人教版九年级化学下册《十单元　酸和碱 实验活动6　酸、碱的化学性质》精品课教案_4.docxVIP

中和反应教学设计 教学分析： 学生在上一个课题已经学习了常见的酸和碱、酸和碱的性质，了解了酸和碱各有相似的性质。知道了酸碱指示剂的作用。通过前面的化学学习，学生已经具备初步的实验操作技能和实验探究能力。不少学生已经能够根据实验目的设计简单的实验探究方案，并能根据实验现象的分析得出正确的实验结论。已经养成了合作和交流意识。学生对于实验探究活动和利用多媒体教学尤其表现出浓厚的兴趣。 教学目标： 知识与技能 1.　 知道酸和碱之间能发生中和反应，了解中和反应的实质。 2.　 了解中和反应在实际中的应用。 过程与方法 1.　 学会借助指示剂判断酸碱发生中和反应的探究方法，并强化安全意识。 2.　 通过小组活动与探究，培养学生合作精神以及分析问题和解决问题的能力。体验从个边到一般、从宏观到微观的思维方法。 情感态度与价值观 1.　 初步认识中和反应在日常生活和工农业生产中的广泛应用。体会化学的重要性。 2.　 通过亲身体验化学实验探究，培养学生勇于创新、严谨实验的科学素养。 教学重难点： 1.　中和反应及其应用。 2.　从微观粒子角度认识中和反应的实质。 教学过程 1. 创设情境、引出课题 播放新闻，导入新课：灌装车装载的浓硫酸泄漏及事故应急处理。问：为什么可以用浓硫酸处理？ 消防队员在事故现场进行处置 救援人员用熟石灰对泄漏的硫酸进行中和引出课题： “酸和碱之间会发生什么反应”。 2