新苏教版六年级数学上册《 百分数 8、求一个数比另一个数多（少）百分之几的实际问题练习》公开课教案_0.docxVIP

列方程解决复杂的实际问题（1） 教学目标: 1、引导学生在已学会的一些基本的百分数实际问题的基础上，引出列方程解一些稍复杂的百分数实际问题的方法。 2、能根据题中的信息，熟练地找出基本的数量关系，培养学生的分析解题能力。 教学重、难点： 1、列方程解决稍复杂的百分数实际问题 2、分析和理解相应的关系。 教学过程： 一、自主学习 解方程 X+60%x=48 x－25%x=27 x－35%x=0.52 二、合作交流 马山粮库要往外地调运一批粮食，已经运走了60%，还剩48吨。这批粮食一共有多少吨？ （1）读题，理解题意； 讨论：60%是哪两个数量比较的结果？比较时，要把哪个数量看作单位“1”？ （2）根据题意把线段图填写完整； 如果用X表示这批粮食的吨数，那么已经运走的吨数怎样表示？ 怎样表示48吨？ （3）列方程解答； （4）交流解答过程及结果； （5）检验，自己尝试检验。 （6）交流总结： 三、反馈展示 1、先把数量关系式填写完整，再列方程解答。 （1）某工程队铺一条地下电缆，已经铺了350米，还剩75%没有铺，这条电缆长多少米？ （ ）米数－( )米数=( )米数 （2）西林小学六年级有男生94人，女生人数占全年级总人数的53%.六年级一共有多少人？ （