新人教版五年级数学下册《 因数与倍数 2、5的倍数的特征》公开课教案_13.docxVIP

《2、5的倍数特征》教学设计 1 教学内容：人教版小学数学五年级下册第二单元《因数与倍数》教材第9页的内容 2教学目标及要求： ? （1）让学生经历2、5的倍数特征的探索过程，理解并掌握2和5的倍数的特征，会运用这些特征判断一个数是不是2和5的倍数。 （2）知道偶数和奇数的意义，会判断一个自然数是偶数还是奇数。?? ?? （3）在学习活动中培养学生的观察、分析、比较、概括的能力，增强学生的探索意识，进一步感受数学的魅力。? 3 教学重点、难点： 重点：掌握2、5的倍数的特征，理解奇数、偶数的概念； 难点：掌握同时是2和5的倍数的特征。 二 学情分析 这部分内容是在学生掌握了倍数概念的基础上进行教学的。它是学好找因数、求最大公约数和最小公倍数的重要基础，还有利于学习约分、通分知识。因此，掌握能2、5的倍数的特征，对于本单元的内容具有十分重要的意义。学生已积累了一定的数与计算方面的知识，并具备了一定的观察、分析、解决问题的能力和主体学习意识，且有因数、倍数知识的积淀。 三 教具学具 课件 四 教学过程 (一)、复习导入，揭示课题 1、7的倍数有哪些？6的呢？说说你是怎么想的？ 学生思考并回答。 生1：7的倍数有：7,14,21,28,35,… 生2：6的倍数有：6,12,18,24,30