新人教版五年级数学下册《 长方体和正方体 解决问题（不规则物体的体积）》公开课教案_11.docxVIP

《不规则物体的体积》教学设计 教学内容：人教版小学数学五年级下册第三单元“长方体和正方体”第51页例6 教学目标： 1、通过试验，探索生活中一些不规则物体体积的测量及计算方法，加深对已学知识的理解和深化。 2、感受数学知识之间的相互联系，树立转化的数学思想，体会解决问题的方法的多样性。 3、通过活动培养学生观察思考的能力，并培养小组合作精神和解决问题能力。 教学重点难点： 探索不规则物体体积的测量方法。 活动准备： 长方体透明容器、水、石块、土豆、直尺、量筒、 活动过程： 一、故事引入、指导方法 1.在正式上课前，我们先来轻松一下，，好吗？老师给你们礼物 ） 看礼物）同学分类 4.请同学们观察老师手中的这个土豆，思考：它和我们认识的长方体、正方体有什么不同？ 5.我们把形状不是像长方体、正方体那样规则的物体叫不规则物体。（教师适时概括并板书：不规则物体） 6.一个土豆一个样，我们能不能用一个统一的公式计算出它的体积哪？（不能）。那这节课我们就共同来研究不规则物体的体积的测量方法。（板书不规则物体的体积） 二、合作探索、获取新知 1.下面，我们来进行一些有趣的探索，第一个试验就是请同学们想一想，用量筒和水如何测一测你们手中的土豆的体积？ 2.学生交流、讨论方法，然后以小组为单位动手试验探究。（教师巡视、指导。多媒体播放轻音乐） 3. 汇报小组活动的过程和测量的结果