新人教版九年级化学下册《八单元　金属和金属材料 课题3　金属资源的利用和保护》精品课教案_8.docxVIP

课题三 金属资源的利用和保护(2) 知识与技能 知道金属锈蚀的条件以及防止金属锈蚀的简单方法。 2.知道废弃金属对环境的污染，认识金属回收、利用对资源保护的重要性。 过程与方法 通过收集资料、查阅资料、讨论交流等具体探究活动培养学生良好的学习习惯和学习方法。 情感、态度与价值观 保持和增强对生活中化学现象的好奇心和探究欲，培养学生学习化学的兴趣。 树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念。 重点 难点 重点：了解铁生锈的条件和金属资源的保护方法。 难点：铁钉锈蚀条件的探究。 课前准备 教师 提前一周准备铁钉在多种环境下的锈蚀实验。 学生 小组查阅整理有关金属资源保护的资料。 小组记录铁生锈实验的实验现象。 教学设计思路及方法 小组展示金属资源保护资料报告 教师总结常见金属资源保护的方法 重点讲解铁钉锈蚀条件探究 中考练兵 板书设计 教学过程 教学环节与内容 师生活动 设计意图 金属资源的保护 报告 学生分组上台报告查阅到的关于金属资源保护的信息,板书知识树。 培养学生收集整理资料能力。 总结 教师总结常用的保护金属资源的有效途径。 练习 1.“垃圾是放错了位置的资源”，应该分类回收。生活中废弃的铁锅、铝制易拉罐、铜导线等可以归为一类回收，它们属于（ ） A、氧化物 B、盐 C、金属或合金 D