涪陵区特殊教育学校2015年信息技术应用能力提升工程（初中）研修计划.docVIP

PAGE 3 重庆市涪陵区特殊教育学校 2015年信息技术应用能力提升工程（初中）研修计划 根据涪陵区教育技术装备中心的工作安排，为提升我校教师的信息技能应用能力，圆满完成本次研修任务，扎实有效地实施研修工作，努力造就一支具有较高素质的学习型教师队伍，特制定本研修计划。 一、基本情况 本次我校初中阶段的培训教师11人，年龄从23岁到53岁（平均年龄41岁），其中男教师1人、女教师10人。虽然学校教师个体信息技术水平差异较大，但每一位教师的学习意识都非常强，对待学习态度端正，积极性高。 二、研修内容 （一）能力测评 此项内容安排希望通过教师的自我测评，帮助教师了解自己的信息技术应用水平，使其有针对性地选择相应研修任务，提升培训实效。 （二）第一阶段：熟悉网络家园，感受技术魅力 本阶段的学习目标是使教师要明确研修任务，熟悉研修平台的操作方法，旨在提升教师的信息素养，应用信息技术测评工具进行测评，并能根据测评情况制定适合自己的研修计划。 （三）第二阶段：应用技术工具，加工教学资源 本部分包括应用多媒体环境优化课堂教学系列任务和应用移动和网络环境转变学生学习的系列任务等两部分内容，教师从中任选其一完成研修任务。本阶段旨在帮助教师面对拟定教学计划和准备过程中，能够根据教学目标检索所需的教学素材，制作出合适的教学资源。 （四）第三阶段：应用技术工具，创新教学活动 本阶段旨在帮助教师在优化教学组织与管理中，能够紧紧围绕教学目标，运用信息技术手段有效开展教学活动。 （五）应用技术工具，优化评价诊断 本阶段旨在帮助教师在教学评估与诊断中，恰当使用信息技术，优化与改变教学评价方法。 （六）运用研修社区，助力专业发展 本阶段帮助教师运用研修社区提供的功能与服务，开展自主研修。 三、主要具体工作措施 （一）强调要求，明确任务 通过电话、QQ等渠道将研修文件要求通知到每一位教师，强调上级有关要求和纪律，使全体教师都明确本次研修内容及其要求，提前做好每一阶段的知识准备。 （二）每研修阶段提醒 在每一阶段开始研修时，学校管理员通知到每一个教师，尽到提醒义务的同时，更强调学习要求，使他们都能明确自己的学习内容和任务。 （三）严格作业要求 对每一位教师提交的作业，学校管理员将进行逐一检查，使其合研修任务的要求。同时，也是对教师学习效果的一种鞭策。 （四）阶段学习通报 学校管理员每10天进行一次学情通报。研修活动结束后，对学习态度端正、效果好的教师进行表彰，以提高教师参研的积极性和主动性。 重庆市涪陵区特殊教育学校 2015年7月10日