方程组解实际问题(2).docVIP

兵房初中自主互助合作课堂 初一数学组 2 - 课题：8.3实际问题与二元一次方程组 （2） 主备者 王东明 授课时间 2015年3月18日 星期三 课型 新 授 教学目标 1、 进一步体验以二元一次方程组为工具解决实际问题的基本过程，体会数学模型； 2、 学会比例问题中的数量关系的分析方法，能多角度分析问题。 教学重点 教学难点 1、 以二元一次方程组为工具解决实际问题； 2、 列方程组表示实际问题中的数量关系。 学习方法 教学手段 课时安排 1课时 教学过程、内容分析 （组内集体备课） 一、情境引入 折一折： 将长方形纸片折成面积之比为1:1的两个小长方形，有多少种折法？ 将长方形纸片折成面积之比为1:2的两个小长方形，有多少种折法？ 思考：通过上面的两个活动，你能得出什么结论？ 师：提出问题，调动学生的积极性激发思考。 生：小组讨论，发表自己的见解同组相互补充。 二、进行新课 探究2：据统计资料,甲、乙两种作物的单位面积产量的比是1:2 ,现要把一块长 200 m、宽100 m的长方形土地，分为两块小长方形土地，分别种植这两种作物.怎样划分这块土地,使甲、乙两种作物的总产量的比是3:4? 思考： 1、怎样理解：“甲、乙两种作物的单位面积产量的比是1:2”？ 2、怎样理解：“甲、乙两种作物的总产量的比是3:4”？ 3、将一个长方形分成两个小长方形，面积的比如何确定？有哪些分法？ 4、总产量比与单位面积产量比及长方形面积之间又怎样的关系？ 5、你怎样设未知数？请找出问题中有哪些等量关系，并列出方程或方程组？ 6、你还能设计其他种植方案吗？ 师：逐条提出问题，激发学生思考。 生：先独立思考，写下自己的答案，再小组交流，发表自己的见解，最后全班交流。 三、巩固练习 1.如图，8块相同的长方形地砖拼成一个大长方形，大长方形的宽为60 cm，每块长方形地砖的长和宽分别是多少？ 2.用白铁皮做罐头盒，每张铁皮可制成盒身25个，或制盒底40个，一个盒身与两个盒底配成一套罐头盒．现有36张白铁皮，用多少张制盒身，多少张制盒底可以使盒身与盒底正好配套？ 师：逐条展示。 生：独立思考并完成解答。 四、课堂小结 谈一谈本节课你有什么收获？还有什么疑问？ （个人二次备课） 板书 设计 作业 布置 1、习题8.3第4、5题. 2、 辅导 记载 教学 反思