四年级美术下册第7课《生长的植物》教案浙美版.pdfVIP

生长的植物 审核 课题课时 年级 四年级 生长的植物 修改 教材页码 学科 美术 案别 主 教 案 个 性 教 案 1. 了解有关植物的生长规律，通过收集资料了解常见植物的生长规律。 教学 2. 了解植物的结构特征，通过对植物的描绘进行生活中处处有美的情感教育。 目标 3. 培养观察力、记忆能力以及根据记忆表现画面，表现视觉 感受能力。 重点 重点： 树的结构以及表现的手法，启发观察重点，激发观察的积极性。 难点 难点： 经过观察思考后的创造性表现以及画面的组织能力。 教具 （学生）事先了解植物的图片以及生长规律极其特点。 学具 （教师）各种植物的图片资料，有关植物的文字作品、范画等。 1. 导入课题。 教师：植物，我们人类最好的朋友，可以供大家欣赏， 教 带来精神享受，生活中离不开植物，植物能装饰点缀我们的 生活，植物能陶冶我们的情操，植物能…… 看到植物两 个字，首先就给我们一种积极向上的形象。 你们知道的植物有哪些呢？ 你最喜欢哪种植物呢？为什么？ 学生：向日葵（热情的，向上的） 、梅兰竹菊（四君子） 、松 学 树等等。 2. 植物的文化。 （1）植物给人们带来精神的享受。 教师： 下面我们一起来欣赏一些图片 ，在图中有哪些植 物是你认识的？你觉得他们美在哪里？从她们身上你学到 过 了什么？ 教师出示植物的图片，学生讨论以下问题： 1 ①你比较喜欢哪种植物， 能否从美术的角度来谈谈喜欢 的理由。 （从植物的形体、线条、色彩、光影及其周边环境 的协调等方面赏析） 程 ②能否用优美的语言来描述一下这种植物？ （结合图片 资料的展示描述） 范例：荷花，每到夏天西湖边都是挨挨挤挤的荷花。 “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红” “荷叶出水很高，象亭亭舞女的裙。 ”——朱自清散文 《菏塘夜色》 教师总结： 通过欣赏，我们知道植物有着美丽的姿态，它既给我们 带来美的享受，同时又给我们带来 了极大的精神享受。 （2 ）植物是地球的最美好的礼物。 教师提问： 植物除了供我们欣赏外，它还有什么功劳吗？ 学生根据事先了解到的知识进行讨论后回答。 教师总结： 植物是我们地球最好的礼物，可用来挡沙、保护水源、 净化空气、美化我们的生活。 植 物还可以长出果实，带来经济效益。带来荫凉，抗噪 音等等 （3）植物也是历史的见证。 教师：植物除了是精美的艺术品，它还能使我们联想到 什么吗？ 看我们学校里的古树，见证着学校的变迁！ 村口的大榕树， 1000 多年的历史， 几个人才能围抱， 是 生命树。 银杏是活化石。 3. 欣赏大师笔下的植物。