《旋转》课稿设计.pdfVIP

《旋转》教学设计 桃源县文昌中学 林亚华 一、教学目标 (1)知识目标： ①通过观察生活中的具体实例认识旋转； ②掌握旋转的有关概念，理解旋转变换也是图形的一种基本变换； ③会找出旋转前后图形中的对应点、对应线段、对应角、旋转中心、 旋转角； ④理解图形的旋转变换是由旋转中心、旋转角和旋转方向所决定的； ⑤探索、发现并掌握旋转的性质； (2)过程与方法目标： 从现实世界里物体的旋转运动现象中抽象概括出旋转的概念、特征和 性质，并应用于解释生活中的旋转现象 (3)情感态度与价值观目标： 经历对生活中旋转图形的观察、讨论 、实践操作，使学生感知数学美 ， 发展学生审美能力与抽象概括能力 二、教学重点、难点 重点：旋转的有关概念及性质。 难点：概念的形成过程与性质的探究过程，运用旋转的性质分析旋转 图形的形成过程。 三、教学方法与教学手段 恰当的使用多媒体，通过观察、演示、分组讨论、动手操作，使课堂 教学形式多样，让学生在探究、思考的过程中得到能力的提高。 四、教学过程 教 学 教 师 行 为 学生行为 设计意图 流 程 课前用课件播放学生熟悉的大风车的主题曲，并用动 观 看 动 画 通过再现快 创设情境 画演示公园游乐场里各种旋转的情景，通过大风车、旋转 演示 乐的童年游 引入课题 木马、过山车等的转动，引出课题：旋转。 戏，激发学生 的学习兴趣 1．认识旋转： （1）演示教学课件，出示一组生活中的旋转现象： ①时钟上的秒针在不停的转动；（并介绍顺时针方向 和逆时针方向） (1)学生观 从实际生活 ②大风车的转动； 察 这 些 旋 中的旋转现 ③飞速转动的电风扇叶片； 转 物 体 的 象入手，鼓励 ④汽车上的括水器 转动过程， 学生通过观 ⑤由平面图形转动而产生的奇妙图案。 并 讨 论 回 察、思考和讨 ⑥起子拧螺丝 答问题 论，用自己的 语言来描述 这些转动的 共同特征，初 步感受转动 的本质是绕 着某一点，旋