北师大版生物七下4.9.1《血液（第3课时）输血是抢救失血病人的有效措施》实用课件.pptVIP

世界献血者日 　　“世界献血者日”是用最早发现血型的奥地利医学家兰德斯泰纳的生日6月14日来确定的。  总结收获 输血是抢救失血病人的有效措施 （一）血量 （二）输血和血型 （三）大力提倡无偿献血 课堂讨论 等你长大了，愿意参加无偿献血吗？请说说你的理由。 第9章 人体内的物质运输第1节血液（第3课时）输血是抢救失血病人的有效措施 教学目标 1.理解血型与输血的关系。 2.能够设计血型鉴定实验方案。 3.正确看待公民义务献血。 事件分析： 2011年7月23日晚20时27分，北京至福州的D301次列车行驶至温州路段时，与杭州开往福州的D3115次列车追尾，造成D301次列车4节车厢从高架桥上掉落。 赵、钱、孙、李4位乘客在事故中失血过多，急需救治。作为医护人员，你认为应该如何处理？ 明确伤员的血型和需血量 思考：人体内的血量正常值为多少，一次性失血多少才会危及生命？ （一）血量 1.约占体重7%-8% （如体重为60 kg的人，体内总血量平均值为4500 mL。） 2.血量稳定的意义： 维持正常的生理活动。 二、输血是抢救失血过多病人的有效措施 一次失血超过 体内血量的30% 失血量200-300mL 不会影响健康 一次失血不超过体内血量的10% 危及生命 （二）血型和输血 1.血型系统 思考：你知道自己的血型吗？血液分