【精品班会资料】高中心理健康教案第四课 共建一个家.docVIP

第四课 共建一个家 4.1 走过初中，我们走进了另一个集体，迈进了另一片海洋。这里，有你，有我，还有大家。我们来自不同的地方，有着不同的血脉，但是我们是一家人，是相亲相爱的一家人。这是一个一个充满活力与拼搏、洋溢着青春气息的班级体；因为这是一艘载着希望，为我们共同的目标前行的大船。这里有我们的团结，有我们的呵护，还有我们成长的足迹。我们将融入这个新的集体里，作为这个我们为之自豪与骄傲的集体的一员。 著名的教育改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。” 班级体是我们成长的摇篮，班集体的建设要靠我们大家。你想好了为集体做点什么了吗？让我们一起来吧！ 心理波澜 4.2 我们的班级之舟在浩淼的海洋中前进着，我们扬着风帆，划着船桨，唱着歌谣。这里有我们的欢歌笑语，有我们青春的脚步。但是浩瀚的大海不是总是风平浪静，帆船总有触礁的危险。我们时而为我们的集体自豪，时而又会陷入孤独，似乎自己已经被抛弃。 “一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝”；“一个中国人是条龙，二个中国人是条虫”。这是集体意识涣散的表现。所谓千里之堤溃于一蚁。冷漠、嫉妒、不负责任、不够宽容、自私、猜疑……随时可能一口一口地蚕食我们的集体。 有同学迟到，有同学旷课，还有同学请假；有同学对集体熟视无睹、坐享其成，有同学破坏集体，伤害同学感情。你不用难过，我们的集体是坚不可摧的，我们的同学友谊是深不可捍的。 心灵感悟 4.3 中华奥运健儿 2004年北京时间8月14日，第28届夏季奥运会在雅典隆重开幕。随后，中国健儿喜报连连。 中国选手杜丽在女子气步枪10米决赛中以502环的成绩夺得冠军，为中国体育代表团赢得首金……中国选手王楠/张怡宁在乒乓球女双决赛中以4比0轻取韩国选手李恩石/石恩美，为中国奥运代表团所获得的第15枚金牌……中国选手胡佳男子10米跳台决赛中以748.08分夺得冠军，为中国代表团取得第30枚金；中国女排在女排决赛中以3-2战胜俄罗斯为中国代表团拿下第31枚金牌；中国选手陈中在女子跆拳道67公斤以上级的决赛中以12-5战胜法国选手勇夺冠军，为中国代表团获得第32枚金牌。2004雅典奥运会，奥运健儿一共为中国赢得32枚金牌、17枚银牌、14枚铜牌，奖牌总数达63枚，稳居金牌排行榜第二位。 奥运健儿奋力拼搏、相互勉励，为我们的祖国争取荣耀。他们有一颗爱国之心，因为他们都是中华大家庭中的一员。正是集体的力量，集体的拼搏，才铸就了今日中国体育事业的辉煌。集体需要大家，大家也离不开集体。只有大家团结起来，我们才能更上一层楼。 正如我们生活在班集体之中，我们每个人文化知识的获得，性格的培养，身体的发育，视野的拓展，能力的增长，个性心理的发展等等都是在集体中通过教育、培养、锻炼而成长起来的，集体为我们的成长奠定了坚实的基础，集体是我们成长的摇篮。 4.4 一个也不能少 大家看过电影《一个也不能少》吧！水泉小学的高老师要回家看望病重的母亲，村长从邻村找来魏敏芝给高老师代一个月课。水泉小学每年都有学生辍学。高老师临走时再三叮嘱魏敏芝，一定要把学生看住，一个都不能少。十岁的张慧科因家里欠债无力偿还，不得不失学到城里打工。魏敏芝记住高老师临行前的叮嘱，决心把张慧科找回来，她打听到张慧科城里的住处，单身一人踏上了进城之路，十三岁的魏敏芝开始了在茫茫人海里的寻找之路……终于把张慧科找了回来。“一个也不能少”，不正因为大家是一个集体吗！ 想一想，你为班级体做了贡献吗？如果没有，那么你决定自己以后应该怎么办呢？ 心声碰撞 4.5 那么，你对现在的班级体的满意吗？不如我们来一起做一个调查吧。请你把自己的答案写在自己的白纸上。 （1）你在班里每天愉快吗? （2）当你遇到困难时，你认为班上会有同学帮助你吗? （3）为了自己的班级，能委屈自己吗? （3）你认为其他同学了解你的心情和想法吗？ （4）你希望老师能和大家商量有关班级体的事情吗？ （5）班级商讨事情时，你能积极地发表自己的观点吗？ （6）班级对你的观点或意见有所采纳吗？ （7）班级的活动或计划安排全部由老师决定吗？ （8）班级的活动你积极主动地参加吗？ 最后，请写出你对班级的意见与建议。 心智探索 4.6 班级对学生发展的影响 班级体是我们活动的主要场所，我们在班级中与老师、同学接触和交往，便逐渐形成了自己的人生观、价值观，体验到了人际交往的原则，学会了人际交往的技巧，学会了与他人合作与竞争，学会了遵守规范，履行职责；同时，班级体（包括同学与老师）对我们的客观评价，使我们的自我意识得到良好的发展；和谐的班级氛围，积极向上的学习氛围，使我们能更好的学习知识，形成良好的学习风格，进行有效的学习。 4.7 班级特征