【精品班会资料】高一心理健康教案：学习心理学初探.docVIP

2017—2018学年度第二学期 高中高一心理健康教学设计 时间： 课题 学习心理学初探 课型 新授 教学 重点 学习心理学的概念 依据：学生对学习的概念不够明确 教学 难点 学习心理学的相关理论 依据：学习动机理论 学习 目标 一、知识目标： 1.理解学习的概念。 2.学习学习动机的相关理论。? 二、能力目标： 1、思维能力： 通过学生对理论、学习机制、案例的学习，培养学生分析问题的能力。 2、运用能力： 学生通过活动放松心情增进彼此了解，然后学习动机的学习，激发学生学习的动机，在缺少学习动机时及时挖掘自身动机。 理由：学习的概念和学习动机的理论是本课重难点。 教具 多媒体课件 教学 环节 教学内容 教师行为 学生行为 设计意图 时间 课前 三分钟 心灵故事分享 组织学生分享成长故事 演讲，倾听 帮助学生分享成长中不良情绪 3分钟 1 自主 学习 验收 环节 1、学生做活动国王与天使 2、学生互相补充 3、质疑、解答。 1、组织学生完成卡片活动-国王与天使，巡视检查学生完成情况，进行及时评价。 2、补充相应知识。 3、组织学生分组讨论，促进学生彼此之间了解。 4、选择表现突出的组进行分享。 根据抽卡片情况决定分组，与组员面对面分享交流。 左手牵自己的天使右手牵自己的国王。 分享感受 帮助学生彼此了解发现优点，进行互相观察互相学习。 8分钟 验收能力目标2。 2 重、难点 突破 探究 环节 看视频。分析案例 播放视频 巡视学生材料，检查准备情况 带问题看视频 学习有什么样的生理机制？ 5分钟 学习概念 学习动机理论 1、引导学生分析文字材料 2、分析成因和措施 3总结分析方法。 读材料，独自分析思考。 小组讨论，组织答案 总结分析方法 训练学生分析能力。 10分钟验收知识目标1、2 3 重点 知识 运用 环节 利用学习动机理论激发自己学习动机 1、启发学生回忆情景 2、简介相关背景 1、讨论并写出答案 2、小组展示。 3、书上记录相关答案。 利用实际问题设定促使学生实际解决问题 6分钟 验收 能力 目标2 4 课堂 小结 总结本课知识体系 1、总结学习概念及学习动机理论包含内容。 2,、总结激发学习动机的方法 回忆、 背诵、 同桌间互背互查 巩固本课所学，完成学习目标 3分钟 5 课堂 检测 环节 大屏幕展示问题 巡视学生做答。 公布答案。 评价学生作答结果。 思考答案。 同桌讨论。 订正答案。 检查学生对本课所学的掌握情况 6分钟 验收学习目标 6布置下节课 自主 学习 任务 收集关于发展心理学历史的资料。 查询关于日常中跟心理学有关的案例资料。 2分钟 让学生明确下课所学，有的放矢进行提前学习。