【精品主题班会】高中心理健康：第七讲：能力 课件(共22张PPT).pptVIP

一个人晚年叹息道： 年少时，我立志要改变世界。当我发现改变不了世界的时候，就立志要改变我的国家。当我发现改变不了我的国家时，就立志要改变我所在的城市。当我发现自己改变不了我所在的城市时，就立志要改变我的家庭。此时，我已经垂垂老矣。我发现我已经连我的家庭也改变不了。我想只要能改变我自己，我也就心满意足了。但我老了，我这辈子一事无成。 如果人生能够重新来一次，我一定从改变自己做起，然后改变家庭、改变所在的城市、甚至造福国家、也许还可以为世界做点贡献…… 要使我们对未来的挑战具有更大的优势，就需要我们在成长的过程中不断完善我们自己的能力结构。 影响最大的一种能力分类：多元智能 多元智能理论是由美国心理学家加德纳在1983年提出。共有八种智能。这八种智能在不同人身上有不同的表现，一般以一种为主，其他为辅。对每个人来说，重要的是将自己在能力方面的特长充分发挥好。 语言智能 主要是指有效地运用口头语言及文字的能力，即指听说读写能力，表现为个人能够顺利而高效地利用语言描述事件、表达思想并与人交流的能力。这种智能在作家、演说家、记者、编辑、节目主持人、播音员、律师等职业上有更加突出的表现。 逻辑数学智能 　　 从事与数字有关工作的人特别需要这种有效运用数字和推理的智能。他们学习时靠推理来进行思考，喜欢提出问题并执行实验以寻求答案，寻找事物的规律及逻辑顺序，对科学的新发展有兴趣。 陶哲轩 空间智能 　　空间智能强的人对色彩、线条、形状、形式、空间及它们之间关系的敏感性很高，感受、辨别、记忆、改变物体的空间关系并借此表达思想和情感的能力 空间智能可以划分为形象的空间智能和抽象的空间智能两种能力。 形象的空间智能为画家的特长。抽象的空间智能为几何学家特长。建筑学家形象和抽象的空间智能都擅长。 贝聿铭 肢体运作智能 　　 善于运用整个身体来表达想法和感觉，以及运用双手灵巧地生产或改造事物的能力。这类人很难长时间坐着不动，喜欢动手建造东西，喜欢户外活动，与人谈话时常用手势或其它肢体语言。他们学习时是透过身体感觉来思考。 运动员、舞蹈家、外科医生、手艺人都有这种智能优势。 内省智能 　　这种智能主要是指认识到自己的能力，正确把握自己的长处和短处，把握自己的情绪、意向、动机、欲望，对自己的生活有规划，能自尊、自律，会吸收他人的长处。这种智能优秀的政治家、哲学家、心理学家、教师等人员那里都有出色的表现。 自然探索智能 　　能认识植物、动物和其它自然环境（如云和石头）的能力。自然智能强的人，在打猎、耕作、生物科学上的表现较为突出。 自然探索智能应当进一步归结为探索智能。包括对于社会的探索和对于自然的探索两个方面。 八种智能更像是天性或潜能，请相信：在你的身上一定有某些方面的潜能，需要你去发现和点燃。 还有一些能力是更具体的，经过总结是人生成功的重要保障。它们是可以培养的，对你的一生发展非常重要的。 道德品质 执行能力 激励的能力 赏析的能力 自我反思的能力 预测和远见 协作能力 责任担当的能力 开创的能力 自我约束的能力 主动学习的能力 参与的能力 创新的能力 时间管理的能力 积极的心态 综合的能力 沟通能力 对照检验的能力 良好的表达能力 善待他人 善于决策的能力 适应能力 分析能力 作出正确判断的能力 社会责任感 规划或筹划的能力 谈判协商的能力 情绪控制能力 总结经验教训的能力 坚定的自信 组织能力 坚持不懈 发现的能力 冒险精神 充沛的精力 找一张白纸 认真去描绘 因为这棵树就是你现在生命状态的反映