小学英语高年级阅读课初探.docxVIP

所属学科： 英 语 论文题目：小学英语高年级阅读课初探 --以六年级下册unit2 last weekend 为例 单 位： 天元区新林小学 姓 名： 胡 帅 小学英语高年级阅读课初探 ----以六年级下册unit2 last weekend 为例 自教材改版之后，高年级的教材设计了读写活动（read and write）,不少老师发现改版后的阅读教材难度增加，不仅单词量变大，篇幅变长，而且出现了较复杂的句子，这对于老师和学生来说的确是个挑战。在听了白鹤小学何丽芙老师的阅读课后，不禁有了深思，阅读课一直是小学高年级的重难点，面对新教材，我们应该如何优化高年级阅读课呢？本文将从阅读课的几个教学环节具体谈谈对改版后的高年级阅读课教学思路的理解。 一、现状分析 教师在平时的教学中，重听说轻阅读的比较多，在词汇和对话教学中缺少对阅读内容的提前渗透，这给英语阅读教学造成了很大的困难。同时，教师在以前阅读课教学中，采用的教学方法比较单一，只是一味地运用“教单词——读课文——回答问题——逐句翻译”这种教学模式，这使得阅读课变成了词汇，句型课