北师大版生物七下9.2《血液循环》实用教案课件.pptVIP

血 液 循 环 一、教学构想 二、目标分析 四、教、学策略 尝试 (二)体循环的物质变化 游戏 讨论 第二环节　肺循环 （二）肺循环的物质变化 游戏 第三环节　归纳血液循环途径、功能 血液循环= （二）归纳血液循功能 　　　　　　　第二课时 第四环节（一）血液循环的外在表现－－血压、脉搏 第五环节：全章复习  总图 １组成 １.1组成－血液 １.11组成－血液－概念图 1.2组成－血管 1.21组成－血管－概念图 1.3组成－心脏 1.31组成－心脏－概念图 2 血液循环 2.1血液循环途径—概念图 2.12完整血液循环-概念图 * * 教学 构想 目标 分析 重点 难点 教学 策略 教学 过程 情景 创设 体 循环 肺 循环 血液 循环 血压 脉搏 教学反思 《血液循环》 全章 复习 １、新课标下的概念图教学 　　教育要着眼于 “学生全面发展和终身发展的需要”。将知识视觉化的概念图教学，可充分发展人的视觉空间智能、培养学生可持续发展的创造能力。 ２、《血液循环》一课的追求目标 　　 　　 “珍珠散落一地，急需一根线将之串成一串”，学生面对本章繁多的概念，通过概念图对概念加以整理、归类，从中洞悉概念之间的联系、感受生命的魅力，从而达成将知识内化的学习效果。 １、知识 　　描述血液循环的途径。 ２、能力 　　通过合作，尝试用