新北师大版八年级数学上册导学案：6.4.1 数据的离散程度.docVIP

精品资料 新华师大版八年级数学上册导学案：6.4.1 数据的离散程度 班级　　　　组号 姓名 　　 　　 学习目标：1.理解极差的定义，知道极差是用来反映数据波动范围的一个量，并会求一组数据的极差。2. 了解并理解方差的定义和计算公式；理解方差与数据波动的关系；会用方差计算公式来比较两组数据的波动大小 学习重点：1.会求一组数据的极差；2. 会用方差计算公式来比较两组数据的波动大小； 学习难点：对极差、方差的实际意义的理解 预习指导： 1. 先精读教材P.149~151的内容，用红色笔勾画知识点。再针对学案二次阅读教材，完成教材助读设置的问题，依据发现的问题，查阅资料，解决有关问题。 2. 找出自己的疑惑和需要讨论的问题，记录在预习学案上，准备课上讨论质疑。 3. 预习目标：独立，限时完成预习自测，并把自己的疑惑写出来. 学习环节： 一.自学导航 1．极差： 叫做这组数据的极差， 即：极差＝ ．极差反映的是这组数据的 。 2. 方差： 叫方差。 方差用符号 表示，即： S2= 3. 标准差： 叫标准差，用符号 表示，即： S= 4．极差与方差(或标准差)的异同： 5. 尝试训练 1. 一组数据：47、86、36、77、53、47的极差是 ，一组数据17、13、-21、-17的极差是 . 2. 一组数据3、-1、0、2、x的极差是5，且x为自然数，则x= . 3. 下列几个常见统计量中能够反映一组数据波动范围的是（ ） A.平均数 B.中位数 C.众数 D.极差 4. 完成课本P.149.引例中4个问题 二．合作探究 1. 已知甲、乙两支仪仗队10名队员的身高如下(单位：cm)： 甲队：178,177,179,178,177,178,177,179,178,179 乙队：178,179,176,178,180,178,176,178,177,180 (1)将下表填完整： 身高(cm) 176 177 178 179 180 甲队(人数) 乙队(人数) (2)甲队队员身高的平均数为_________cm，乙队队员身高的平均数为_________cm； (3)这两支仪仗队队员身高的极差、方差分别是多少？ ⑷这个极差（或方差）说明什么问题？ 2. 一组数据X、X…X的极差是8，则另一组数据2X+1、2X+1…，2X+1的极差是 ，方差是 ，由此你得到结论是： 三．学以致用 1. 一组数据-2,-1,0,1,2的方差为 。 数据0，-1,6,1，的众数是-1，则这组数据的平均数为 ，方差为 。 3. 若一组数据2，4，，6，8的平均数是6，则这组数据的方差是 。 4. 在方差的计算中，数字10和20分别表示的意义可以是 四．反思回顾： 五．检测反馈． 小明和小亮在10次百米跑步练习中成绩如表所示：（单位：秒） 小明 10.8 10.9 11.0 10.7 11.1 11.1 10.8 11.0 10.7 10.9 小亮 10.9 10.9 10.8 10.8 11.0 10.9 10.8 11.1 10.9 10.8 如果根据这几次成绩选拔其中一人参加比赛，你会选谁呢？