冀少版生物七下2.4.1《信息的获取-视觉》授课课件.pptVIP

结合目标，说说你今天的有什么收获呢？你觉得 不知道大家对自己这节课的学习表现打几分呢？能不能 一、检查材料 每位同学 1份课堂学习任务单 同桌两人 1个眼球模型 二、小组积分 回答问题和参与展示能够为本小组赢得积分，8个小组看谁先登到顶峰 课前准备 第四章 合理用脑高效学习第一节信息的获取 一、视觉 莲 花 淀（明）平堤一望尽湖光，桥北桥南路短长。一叶轻舟碧波上，荷香景美人似仙。 疑问一 “白洋大湖浪拍天， 苍茫万顷无高田。” 碧波万顷，尽收眼底。那么，眼球的结构是怎样的呢？ 任务一 同桌一组，互相观察对方的眼睛，看看从外部能看到眼球的哪些结构？ 合作·探究一 巩膜 虹膜 瞳孔 眼球 （白眼球） （黑眼球） 虹膜含有色素不同 比一比 眼球结构 5 2 1 3 4 6 7 8 9 10 角膜 瞳孔 视神经 玻璃体 晶状体 睫状体 视网膜 脉络膜 巩膜 虹膜 任务二 时间：1分半 小组展示 对照课本图4-1，同桌互相介绍眼球各部分结构。 ? 任务一 小组合作，通过组装眼球模型，熟练掌握眼球的结构；由一组的2位同学一边指认模型，一边讲解。时间： 1分半 自读课本67、68页图文，完成以下任务： 合作·探究二 任务二 时间：3分钟 小组展示 通过阅读和小组讨论，说出眼球各部分的特点和功能。每个组