冀少版生物七下6.3.2《生物进化的原因》配套课件.pptVIP

第二节 生物进化的原因 自学指导一： 资料分析： 阅读54页资料，你认为哪种关于长颈鹿长颈原因的解释更合理？ 自然选择学说 1．五人一组，各组员统一听从组长的指挥。 2．彩纸颜色必须单一，每小组所选颜色可 不一样；彩色应多样化，但其中之一与彩纸 的颜色一致。 3．做实验时一定要把自己想象成“捕食者”，在选取彩色小纸片时，不要事先观察小纸片的位置，一定不要特意寻找某一种颜色的小纸片。 4．要及时记录小纸片的数量，并进行分析。 5．分析探究后面的讨论题。 （2）过程： 野生祖先产生变异→逐代遗传积累→新品种 （3）条件：生物产生变异和饲养环境 （4）人类的作用：决定选择的方向 （5）人工选择的结果：创造动植物新品种 (二)非选择题 1．由于过度繁殖，任何生物要生存下去，就得为获取足够的食物和空间而进行?? ?????? 。 2．在自然界中，生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有???? ???? 的个体，在生存斗争中才容易活下来，并将这些变异给下一代，而具有???? ???? 的个体则容易被????? ??? 。 3．自然界的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是???? ????? 。 生存斗争 有利变异 不利变异 淘汰 自然选择 * * * * * * * 长颈鹿的脖子比较短 尽量伸长脖子 长颈鹿的脖子变长 拉马克：用进废退说 原因：环境变化 长颈鹿的个体有差异 缺乏青草 得不到 足够的食物 被淘汰 达尔文：自然选择说 自然选择学说-------达尔文 主要内容：在生存斗争中，适者生存，不适者被淘汰的过程叫自然选择。 生物通过遗传、变异、自然选择不断地进化 过度繁殖 遗传和变异 生存斗争 适者生存 内容 Back 自学指导二： 1. 在1850年的英国曼彻斯特地区，大多数桦尺蠖（huò）的体色是浅色的，只有少数是深色的；而过了100年，也就是1950年，这里深色的桦尺蠖变成了常见的类型，而浅色的桦尺蠖却成了少数。你能解释一下原因吗？如果人们要使该地区的浅色桦尺蠖重新恢复为常见类型，你认为应该怎么做？ 2. 什么是保护色，保护色对动物的生存有什么意义？ 黑色树干上的桦尺蠖 1850年：浅色多数,深色少数 1950年：深色多数,浅色少数 长满地衣树干上的桦尺蠖 100年以后，桦尺蠖由浅色占多数变成深色占多数，原因是什么？ 自然选择的结果，浅色的桦尺蠖在黑色树干上易被捕捉，深色的易幸存下来，繁衍后代。 如果人们要使该地区 的 浅色桦尺蠖重新恢复为常见类型，你认为应该怎么做？ 治理环境，减少工厂排出的煤烟，使曼彻斯特地区的自然环境尽量恢复正常并得到保护。 深色桦尺蛾的出现对于后代的生存有何意义？ 深色桦尺蛾的出现属于变异的结果，在环境改变的情况下这种突变对其后代的生存是有利的。 动物的体色与周围环境的色彩十分相似，人们把这种体色称为保护色，具有保护色的动物不易被其他动物所发现，这对它躲避敌害或者捕食猎物是十分有利的。 绿叶上的蛙 枯叶上的蛙 除了保护色，动物的警戒色和拟态也有助于生物的生存。 拓展延伸 警戒色 警戒色是指某些有恶臭和毒刺的动物和昆虫所具有的鲜艳色彩和斑纹。使敌害易于识别，避免自身遭到攻击。 拟态 尺蠖 叶状螳螂 兰花螳螂若虫 某些动物的形态、色泽或斑纹等极似他物，借以蒙蔽敌害，保护自身的现象。 【探究实验】模拟保护色的形成过程 2、作出假设 3、制定计划 放有各种颜色 小纸片的彩纸 1、提出问题 保护色是如何形成的呢？ 生物保护色的形成与环境有关。 4、实施计划 5 、分析数据 纸 片 的 颜 色 开 始 数 目 幸 存 数 目 开 始 数 目 幸 存 数 目 开 始 数 目 幸 存 数 目 开 始 数 目 幸 存 数 目 开 始 数 目 幸 存 数 目 第一代 第二代 第三代 第四代 第五代 6、得出结论： 保护色的形成过程是与周围环境相适应的结果。 请举例说明人工选择的应用？ （1）人工选择-------人们根据自己的需求和爱好，经过不断地选择和培育形成了许多的生物新品种 选择速度 选择结果 选择者 不同点 自然选择 人工选择 人工选择与自然选择不同？ 想一想 对生物自身有利 自然 人 对人类有利 缓慢 快 内因：可遗传的变异 生 原 因 外因：环境的变化 物 产生生存斗争的条件--- 过度繁殖 进 推动生物进化的动力---生存斗争 化 自然选择 遗传变异---生物进