原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
26 、三峡
郦道元
教学目标：
知识与能力： 1、正确、流畅地朗读课文，达到熟读成诵；
2、积累文言词语；
3、整体感知、理解课文内容。
过程与方法： 4、体会文章的意境和作者的思想感情。
5、学习文中描写景物的方法：抓住景物特征，动静结合，情景交融。
情感与德育： 6、感受三峡雄奇险峻、清幽秀丽的景色，激发热爱祖国壮美山河的感情。
教学重点： 目标 2、 3、4
教学难点： 目标 5
教学方法： 1、朗读背诵法；
2、讲解归纳法。
教具准备 : 收录机
课时安排： 2 课时
教学过程：
第一课时
教学要点：
归纳字词，疏理课文。
教学步骤：
一、导入：
用毛泽东的词《水调歌头 ·游泳》导入，显出长江三峡之气势。
才饮长沙水， / 又食武昌鱼。 / 万里长江横渡， / 极目楚天舒。
不管风吹浪打， /胜似闲庭信步， /今日得宽余。 / 子在川上曰：
逝者如斯夫！
风樯动， / 龟蛇静， /起宏图。 /一桥飞架南北， /天堑变通途。
更立西江石壁， /截断巫山云雨， /高峡出平湖。 / 神女应无恙， / 当惊世界殊。
著名地理学家、散文家郦道元对三峡的风光也有一段非常精彩的描述，今天我们就学习这篇
短文《三峡》。
二、走近作者：
了解作者及《水经》、《水经注》
本文作者郦道元，北魏著名地理学家、散文家，《水经注》是郦道元给《水经》作的注释。
《水经》是记载我国河流水道的一部较早的地理书。原文记载简略，郦道元用收集到的有关资料
记载和自己游历各地的见闻给《水经》作注，写成《水经注》 40 卷。语言简洁精练，文字秀丽优
美，给后代游记文学有很大的影晌。虽是地理专著，却有宝贵的文学价值。
三、初读课文：
1、听课文范读。（录音或老师读皆可）
要求：注意听准字音，遇难记的字在文中圈注；注意朗读的节奏，如停顿、重音、声调等。
2 、自读课文。（可齐读，也可自由读）
四、夯实基础：
1、读准字音：
阙(quē) 叠嶂 (zhàng) 曦 (x ī)月 襄 (xi āng)陵 沿溯（ sù)
素湍 (tuān) 绝巘 ( yǎn) 长啸 (xi ào) 属 (zhǔ) 引 哀转 (zhuǎn)
2 、字词归纳：
1）通假字：
略无阙处 “阙”通“缺”。 哀转久绝 “转”通“啭”。
2 ）古今异义：
或 王命急宣 至于 夏水襄陵
． ．．
3 ）一词多义：
自：自三峡……（自：从，由）
自非亭午……（自：如果）
绝：沿溯阻绝（绝：断绝）
绝岩多生怪柏（绝：极、最）
哀转久绝（绝：消失）
4 ）词类活用：
乘奔御风 奔，动词用作名词，指飞奔的马。
素湍绿潭 湍，形容词用作名词，指急流。
回清倒影 清，形容词用作名词，指清波。
由学生归纳，集体订正。
五、通释课文：
1、边读边结合注释理解语句意思。
2 、不理解的圈画，小组交流。
3 、集体全文通释订正。
强调个别句子的翻译，如：
自非亭午夜分，不见曦月
译文：若不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。（互文的修辞手法）
及时练习：林寒涧肃
译文：树林和山涧显出一片清凉和寂静。
六、本堂小结：
这一节课我们初步感知了本文，也积累了一些文言词语，但我想同学们在理解文章上还有一
些疑惑，课后请同学们多读读文章，下一节课我们重点来解答同学们的不懂之处，到时请同学们
文档评论（0）