如何以「知-情-意-行」模式推行「感恩教育」.PDFVIP

如何以 「知-情-意-行」模式 推行 「感恩教育」 主 題 ：華人地區學校德育及國民教育經驗的分享 日 期 ：2012-02-25 主 辦 ：香港教育工作者聯會 與 香港教師中心 分享者 ：培僑小學 連文嘗 校長 推行策略  知情意行 言教身教  各科配合 上下一心  家校夥伴 風雨同行 實例分享 本年度關注事項感恩 預期成果 ：  學生能養成凡事感恩的習慣 ，懂得珍惜 親情 、友情 、學習機會及社會資源 ，並 能在生活中以言語及行為顯示 。 推行策略 ： 知-情-意-行 知 –認知 知道 明白 誰要知? 知甚麼? 怎樣知 教師先知 先知須先學 學得深刻 帶得深入 教學相長 ★ 通過教師集體的閱讀 、討論及培訓 ， 加深對感恩的理解及體會並懂得如何 引導學生 ； 推行策略 知情意行 知 –認知 知道 明白 ★ 通過早會 、周會 、午間廣播時段等 ， 由教師或組織學生 ，透過講解 、扮演小故事 或分享生活事件 ，使學生明白感恩的道理 、 能正面看待事情 、知道幸福非必然 ，學懂 珍惜 ，知足常樂 ； 推行策略 知情意行 知 –認知 知道 明白 ★通過成長課 ，教導學生表達感恩的方法 ， 如以行動 、語言及文字等方式表達 。 我是甚麼? 凡事感恩 ，是人選擇的結果 ！ 人有選擇從不同角度看事物的能力和權利 ！ 存乎一心 ，由人決定！ 請看： 「感」和 「恩」都存有一 「心」 子曰：為仁由已，而由人乎哉？ (家長會用) •事情是好還是壞，取決於我們用什麼態度 •最近令我感到不愉快的事情是 ： 去面對﹗ 我們對感恩的逐步認識  一種美德 ：高尚情操 、好行為  一種積極的生活態度  一種健康的心理狀態 推行策略 知-情-意-行 情 –情感上認同 喜歡 •唱 「心曲」 聲入心通 潛移默化 (耳濡) •背誦 「弟子規」 •透過體驗 、反思 及 「事後討論(Debriefing)」 加強認同 2011周年計劃 《感恩》 主題曲 作曲填詞 ：洪予彤 感謝親愛的爸媽 給我擋風遮雨的家 為我做香噴噴飯菜 陪伴我長大 感謝親愛的老師 教導我無窮盡知識 指引人生迷惘方向 陪伴我長大 感謝親愛的朋友 分享生活苦辣酸甜 一起探索這浩瀚世界 陪伴我長大 (女)感謝路邊的小花小草 妝點風景詩篇 (男)感謝經過的大風大雨 增加我勇氣 (眾)感謝流動的水 偉大的高山 感謝上天和大地 我們擁有平安的每一天 意 –執行道德行為的意