《除数是两位数的除法》——用“四舍”法试商教学设计.docVIP

PAGE PAGE 4 《除数是两位数的除法》 ——用“四舍”法试商 教 学 设 计 黎城县南关小学 王丽 一、教学目标 （一）知识与技能 让学生掌握“四舍”法试商方法。 （二）过程与方法 过程方法：通过观察、分析、交流，经历用“四舍”法试商的过程，掌握“四舍”法试商方法。 （三）情感态度和价值观 在计算过程中，培养学生根据实际情况，选用适当策略解题的习惯，培养学生的数感。 二、教学重难点 教学重点：掌握除数是两位数，商是一位数的笔算除法的计算方法。 教学难点：运用“四舍”法试商，学会怎样调商。 三、教学准备 课件、例题笔算试商动画、题卡。 四、教学过程 （一）复习回顾 （??）里最大能填几？ 20×（ ）＜ 85 60×（ ）＜ 206 40×（ ）＜ 316 90×（ ）＜ 643 70×（ ）＜ 165 30×（ ）＜ 282 【设计意图】由于知识之间是有联系的，通过复习为的是让学生会运用知识迁移的方法自己探究学习本节课的内容，为后面的学习做好铺垫。 （二）创设情境、尝试学习 1．探究例3问题（1）。（出示情景图） 一个笔袋21元，84元可以买多少个？ 【设计意图】把教材提供的情境以展开教学，这样更贴近学生生活，激发学生学习兴趣，让枯燥的计算变