高三数学复习教案：3.5二次函数与幂函数.docxVIP

数学教研室个人课堂教学设计 数学 授课教师 课型 复习课 授课班级 授课题目 3.5二次函数与幂函数 授课时间 教学目标 知识与技能：理解并掌握二次函数的定义，图象及性质. 过程与方法：能用二次函数，方程，不等式之间的关系解决简单问题. 情感态度与价值观：通过对实例的分析，会进行简单的应用. 教学重点 数形结合，能利用二次函数的图象及性质解决含参数，最值，恒成立问题. 教学难点 综合应用二次函数，方程，不等式解决一些实际问题. 教学方法 探究式教学、讲义结合教学 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 环节一： 复习回顾 导入新课 复习导入： 二次函数的图象 二次函数的性质. 学生分组讨论回忆，得出结果. 通过回忆让同学们归纳出二次函数的性质，加深本记忆. 环节二： 新课讲授 二、讲解新课： 考向1：二次函数的图象 已知函数f(x)＝ax2－x－c，且f(x)0的解集为(－2，1)，则函数y＝f(－x)的图象为(　　) [训练1]　设abc＞0，则二次函数f(x)＝ax2＋bx＋c的图象可能是(　　 ) 学生认真思考问题，学习随，做好笔记并理解记忆 从中一步一步设置思考题引导学生们定性分析，让学生准确掌握知识，并形成前后知识的衔接 考向2：二次函数的单调性 函数f(x)＝ax2＋(a－3)x＋1在区间[－1，＋∞)上是递减的，则实数a的取值范围是(　　) A．