高三数学复习教案：3.3函数的奇偶性性和周期性.docxVIP

课题： 第三章函数、导数及其应用 第三节 函数的奇偶性与周期性 序 号 周次 预备周 主备人： 审核人： 授课时间： 教 学 目 标 能通利用奇偶函数的定义判断函数的奇偶性，会利用函数奇偶性的性质求函数值或参数范围； 会利用函数的周期性求自变量较大时的函数值和多项函数值的和； 会根据单调性、奇偶性和周期性求参数的值或取值范围等综合问题 教学重点 会判断函数奇偶性 教学难点 求参数的值或取值范围问题 教学方法 数形结合，讲练结合 教具 黑板、多媒体 教学过程 学生活动 教师活动 设计意图 考点一、 考向一：函数奇偶性的判断 判断下列函数的奇偶性。 f（x）=x+ f（x）= 给时间让学生思考、判断； 观察同学的表情与答案，收集问题所在点； 让学生起来回答，并请其他同学点评和分析； 总结归纳出判断奇偶性的方法和步骤。 把课堂交给学生，发挥学生的主动性；锻炼学生的表达能力，提高学生的综合素养。 知识点理解与补充 （5分钟） 判断函数奇偶性的常用方法： (1)定义法：即根据奇、偶函数的定义来判断． (2)图象法：即利用奇、偶函数的对称性来判断． (3)性质法：即利用在公共定义域内奇函数、偶函数的和、差、积的奇偶性来判断． 2、定义法判断函数奇偶性的步骤： （1）判断函数的定义域是否关于原点堆成； （2）计算f（-x）与f（x）的关系。 指定学生回答相应问题，做好板书；