高三数学复习教案：4.4三角函数的图像与性质.docxVIP

授课 题目 4.4三角函数的图像与性质 授课时间 教材的地位和作用 三角函数的图像和性质是三角函数的核心内容，它承接单位圆中任意角的定义，也为后面的三角函数模型打基础，是学生必须掌握的知识点，同时，三角函数的图像在考察三角函数性质时也是命题的热点，往往和三角恒等变换一起出现。 学情 分析 很多学生对三角函数的图像并不是那么清晰，对正、余弦函数的单调区间、对称轴方程和对称中心坐标就很容易记混，如何让同学对这些性质有一个清晰直观地认识，在理解的基础上进行应用，这是本节课的重点和难点。 教学 目标 （1）“五点法”画正弦曲线进一步加深学生对正弦函数图像的认识； （2）观察正弦曲线来得到正弦函数的单调性，对称性，并加以应用； （3）类比正弦曲线，同学们自己完成通过余弦，正切函数的图像来得到相应的性质. 教法 学法 本节课采用问题导学的方法，把主导权交给学生，学生完成作图，用图来解决问题，体现数形结合的思想，一题多变体现数学的本质；同时类比迁移. 教学重点难点 教学重点：结合正弦曲线找出正弦函数的单调区间，对称轴并加以应用； 教学难点：对比与区分正余弦函数的性质，变式题型的处理。 教学过程 教学环节 学生活动 教师活动 设计意图 环节一： 课前 2分钟 进行课前两分钟 倾听 给学生展示自我的机会，锻炼学生的表达能力 环节二： 问题 导入 （2 分钟） 同学们先思考下面的问题，把答案写在