高三数学复习教案：3.11.1 利用导数研究函数的单调性.docxVIP

数学教研室个人课堂教学设计 学科 数学 主讲人 课型 复习课 教案序号 授课题目 3.11.1 利用导数研究函数的单调性 授课时间 教学目标 会通过导数求函数的单调区间(其中多项式函数一般不超过三次)； 会利用导数讨论带参数的简单函数的单调性； 会通过函数的单调性求参数范围。 教学重点 导数研究函数的单调性 教学难点 导数研究带参数函数的单调性 教学方法 讲练结合、合作探究 教学过程 教学环节 学生活动 教师活动 设计意图 环节一： 课前2分钟 学生自主准备 认真听，选取课堂切入点 锻炼学生的能力 环节二： 课堂导入 （2min） 通过下列导函数f′(x)的图像写出函数f(x)的单调区间。 知识点一：函数的单调性：在(a，b)内f′(x) 0，则f(x)在(a，b)上单调递增.f′(x) 0，则f(x)在(a，b)上单调递减. 让学生思考，并叫学生在黑板上写出单调区间或投影学生的结果，带领学生一起去分析对错和知识背景 通过导数函数图像得函数的单调区间，唤醒学生对于利用导数研究函数单调性的理论知识 环节三： 新课讲授 （28min） 类型一、求函数的单调区间 例1、请求出下列函数的单调区间。 （1）f(x)＝(x－3)ex; （2）f(x)=x++2lnx; 知识点二：判断函数单调性的“3步骤” (1)确定函数f(x)的定义域