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《再见了，北京！》教学设计
教学目标：?
1、正确、流利地朗读课文。?
2、学会本课9个生字，两条绿线内的7个字只识不写，理解由生字组成的词语，正确美观地书写生字。?
3、通过朗读，初步感受奥运会闭幕式的盛况，理解人们对北京奥运会的留恋与不舍之情。
?教学重难点：?
1、低年级学生对奥运知识了解不多，可提前布置学生利用多种方式了解奥运会的由来、申办及北京奥运会的举办等相关知识。?
2、识字写字，正确流利地朗读课文，理解词语的意思。?
教学时间：2课时??
第一课时?
一．情景导入?
1.听歌《我和你》。听到这首歌，你想到了什么？
2.说说你对奥运会的了解？?
二.?教学新知
1.教学生字词?
（1）出示第一批生字词?
北京?五环旗?表演?几名?外国?运动员?飞机?场上?米?
最后一个“米”字是一个字，它太孤单了，谁能给它组个词呢？（点名3个学生组词）?
谁知道五环旗是什么？（出示图片）?
（2）出示第二批生字词
?一届?夏季?奥运会?燃烧?熄灭?抛向?
（指明3名学生来带读，有错误要及时指出）?
读一读课文。自己在下面把文章再读一遍。注意课文中的轻声字。
在学生读句子的时候注意指导。
A?在“鸟巢”上空飘扬了17天的五环旗已经缓缓降下。?
B?他们深情回望着熊熊燃烧的奥运圣火，以微笑告别北京。?
C?如同将一束束绚烂的鲜花抛向天空。?
?三．写字指导?
1．须按笔顺描红的三个字?
场：共六画，左右结构。左窄右宽，还要注意左右穿插。重点要记住右边的笔画，右边的第一个笔画是横折折折钩，第二笔和第三笔都是撇。?
名：共六画，上下结构。上面部分起笔是撇，第二笔是横撇，第三笔是点。?
米，共六画，独体字。?
2．其他着重要讲的描红的字。?
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