《与太阳对话》读后感.docVIP

读《与太阳的对话》有感 正则小学南区 张蓓蕾 开学初，学校发了一本书——《与太阳的对话》，好新颖的名字闲暇之余我迅速地读了起来。读这本书，确切地说，是读丹阳的四大教育家，收获的不仅仅是对作者那些教育理念、观点、方法和做法的感悟，更为他们实实在在、明明白白、言之有理又情有所依的解说而感动。 我常常想：在正则这样的名校，我们该做一名怎样的教师呢？通过学习吕凤子思想，我豁然开朗。 正则的老师首先要有一份责任心。我们常常想教给学生更多，用自己的一桶水来滋润学生。因为不放心的缘故而讲了又讲，让学生做了又做。我们愿意放弃休息来为学生补课，素不知事倍往往功半。只会苦干是不够的，教师应有启发学生思考，引领学生感悟的素养。今天的老师可以只有一桶水，但是必须懂得如何教会学生取水。带着责任心走进课堂，走上讲台，让孩子们在你的点拨中受到启发，步入知识的殿堂。 正则的老师，要有一颗爱心。“爱”是这个世间最美丽的单词，它可以呼唤和平，更能带来和谐。爱心能使你包容孩子的一切，爱心可以让孩子们从你的眼神中感受到关心，体会到价值。爱心不会让你因为学生的偶尔忘做作业而大发雷霆；爱心也不会让你因为学生的一次违反纪律而大声训斥，并责令写检讨……教师胸中要有一团火，在任何情况下都以自身的朝气蓬勃，来感染学生、辐射爱的力量。然后在学生的成长中感受教育的快乐，在学生的成功中，体会人生的幸福。往往学生的一句话：“老师，你辛苦了，为我们做了那么多的事。”就会足以让我感动好久。 我，作为正则教师应该象吕先生那样具有丰富的学识，学贯中西，俗话说“要给学生一杯水，教师就必须有一桶水”，这桶水必须是“活水”，学生的知识在不断地丰富，教师就更不能固步自封，原有的知识需要及时地更新换代，以适应日新月异的时代变迁。 每天，当我带着愉悦的心情走进教室，当我微笑着与孩子们交流，当我在课堂上充满自信地和孩子们一起学习，一起游戏，当我看到孩子们因我而喜欢语文，喜欢阅读……我知道：在正则，我们这样做老师！