人教版七年级上册语文寓言四则教案.pdfVIP

. 人教版七年级上册语文《寓言四则》教案 教学目标 1. 了解并掌握有关寓言的基本知识，了解伊索及《伊索寓 言》。 2. 学会分析寓言的故事情节。 3. 能用自己的话多角度概括寓意，培养发散思维能力。 4. 学习改写、编写寓言，进一步培养发散思维能力。 教学重点： 1. 学会分析寓言的故事情节 ;2. 用自己的话多角 度概括寓意。 教学过程： 一、布置预习导学 1. 注音 赫拉 hè宙斯 zh òu 庇护 bì粘住 zh ān 释义： 庇护：包庇 ; 袒护。庇：遮蔽，掩护。 爱慕虚荣：喜欢表面上的光彩。 2. 查阅资料与工具书，了解作者及寓言这一文学体裁的特 点。 3. 了解与本文有关的一些古希腊神话人物。 4. 朗读课文，复述故事 二、指导学习、研讨 word 范文 . ( 一) 导入 由人们对寓言的说法导入： ①寓言是一个魔袋，袋子很小，却能够从里面取出很多东 西来，甚至能取出比袋子大得多的东西。 ②寓言是一个怪物，当它朝你走过来的时候，分明是一个 故事，生动活泼 ; 而当它转身要走开的时候，却突然变成了一个 哲理，严肃认真。 ③寓言是一座奇特的桥梁，通过它，可以从复杂走向简 单，又可以从单纯走向丰富。在这座桥梁上来回走几遍，我们 既看到五光十色的生活现象，又发现了生活的内在意义。 ④寓言是一把钥匙，用巧妙的比喻做成。这把钥匙可以打 开心灵之门，启发智慧，让思维活跃。 ( 二) 、简介与本文有关的知识 指名说，教师补充并明确： 1. 寓言及其特点 寓言，用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。 大多篇幅简短，主人公可以是人，或拟人化的生物、非生物。 主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，使深奥的道理从简 单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。在创作上 常常运用夸张和拟人等表现手法。 2. 简介伊索 word 范文 . 伊索，公元前 6 世纪的希腊寓言家。奴隶出身，他善于讲 寓言故事，用这些来讽刺权贵，最后遭到杀害。他的寓言经过 加工，成为《伊索寓言》，流传于世。《伊索寓言》故事短小精 悍，描写形象生动，语言简洁朴素，富有幽默的特点。 3. 与本文有关的一些古希腊神话人物 ①宙斯是希腊神话中众神之王。希腊神话说他居住在奥林 匹斯山，以雷电为武器，维持着天地间的秩序，公牛和鹰是他 的标志。他的兄弟波士顿和哈德斯分别掌管海洋和地狱 ; 宙斯还 和许多女神生下了不少儿女，如火神赫费斯托、正义和艺术的 保护者、太阳神阿波罗，月神和狩猎之神阿尔迪美斯，旅行和 商业神赫尔墨斯，美神阿芙洛神，战神阿雷斯，智慧之神雅典 娜。 ②赫拉是希腊神话中的天后，主神宙斯的妻子。罗马神话 中称为朱诺，掌管婚姻和生育，是妇女的保护神。 ③赫尔墨斯，一译海尔梅斯，是希腊神话中众神的使者， 亡灵的接引神。罗马神话中称为墨丘利，掌管商业、交通、牧 畜、竞技、演说以及欺诈、盗窃。他行走如飞，多才多艺，传 说首创字母、数字、天文学、体育运动，发明古代的竖琴，并 把种植橄榄树的技术传给人类。 ④智慧女神雅典娜的诞生是最为奇特的：传说她是从宙斯 的头脑里长出来的。 word 范文 . ( 三) 学习《赫耳墨斯和雕像者》 1. 检查字词 赫拉 hè宙斯 zh òu 庇护 bì粘住 zh ān 庇护：包庇 ; 袒护。庇：遮蔽，掩护。