一年级下册美术教案-第11课 奇妙的爬行 ▏人美版 (3).docVIP

第十一课《奇妙的爬行》 教材分析： 大千世界无奇不有，在我们身边一些小动物嗡嗡地蹿来蹿去，或是扭动着身体爬来爬去，它们就是爬虫，爬虫的种类最多，已超过三千万种，它们体积很小，不易发现。设计此课是让学生感受大自然的美妙，引导学生观察爬行动物的特点，体会其美感，能够大胆想象、创作，并充满画面作画。通过看一看、说一说、议一议、画一画的教学环节，培养学生热爱大自然的情感，体验细微之间蕴涵的美，培养学生细致认真的作画习惯，同时培养学生对未知世界勇于探究的精神。 教学内容与目标： 1、显性内容与目标： a.观察、分析生活中爬行动物的特点并体会美感，培养学生的审美能力和想象创作能力。 b.了解爬行动物特点，培养学生跨学科学习的能力。 C.培养学生自主学习能力以及合作学习的能力。 2、隐性内容与目标： a.培养学生热爱自然的情感。 b.培养学生细致认真、大胆作画的习惯。 c.培养学生对未知世界勇于探究的精神。 教学重点与难点： 重点：让学生了解爬行动物的习性，并发挥自己的现象能力，创作出富有情趣的、奇妙的爬行画面。 难点：如何抓住爬行动物的特点大胆表现，并充满画面。 教学准备： 奇妙的微观世界的音像、图片、小动物(小昆虫)的标本、动画等。 教学流程： 一、以趣导入： 在我们周围，有许多不怎么被人们注意的“小”朋友，它们来了。（放动画片断，让学生观看，以激发兴趣。） 二、讲授新课： 1、学生介绍课前收集的有关爬行动物的资料、图片。 2、欣赏爬虫及爬行动物的录像或图片以及教材中的内容。观察、回忆不同种类爬行动物的外形特点。 提出问题、思考：你认识这些爬行动物吗?能模仿它的动作吗？ 你能给大家介绍一下它长得什么样子吗? 它们给你们带来什么样的美感? 3、接龙游戏：各小组将你们观察到的爬行动物的外貌特点画在黑板或纸上，比一比哪个组画得又大又美。 4、引导学生进一步构思： 如果你是一只小爬虫，你会爬到什么地方呢?怎么样爬才能到达目的地呢? (1)教师出示树叶、木头、石块等模型，请学生描述或表演爬行的情景动作。 (2)启发学生谈一谈爬行动物们还会碰到什么有趣的现象。 5、欣赏分析艺术作品中的爬虫与自然界中的爬虫的不同之处。 学生作品赏析： 四、布置作业： 可设计一个爬虫小故事，构图饱满，内容充实。 五、学生作业、巡视辅导： 要点：1、抓住爬虫的特征，动态。 2、想象丰富，创作大胆。 六、课堂小结： 评析学生作业，鼓励学生自己讲构思设计的想法，同学之间互相评一评谁画得最可爱，构图饱满，构思巧妙。