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把阳光洒向每个孩子 杨秀红同志自参加工作以来，能严谨细致地对待工作中每一项任务，从不懈怠。兢兢业业、不断创造优异的成绩、呈现出幼儿教师的优良品德、起到模范带头作用。七年来，她凭着对幼教事业的热爱，把自己的青春、愿望和抱负全部倾注在她所热爱的事业上。 一、思想方面：加强职业修养，热爱幼教工作 作为一名教师，她注重师德，学风严谨，一丝不苟；把教书育人贯穿于整个教学工作中。在学习中她思想端正，提高政治觉悟，树立正确的人生观，世界观，扎扎实实地做好本职工作，教书育人。积极学习教育教学理论知识并付诸于实践，时时以实际行动影响、带动其他要求进步的教师。 二、工作方面：加强自身学习，提高业务能力 在幼儿园里，与孩子们在一起生活交往最多的莫过于老师，作为一名幼儿园的教师，在孩子们的学习生活中应该给以他们些什么呢？今年我们的学前教育宣传主题就是“给孩子适宜的爱”要真正爱上许许多多与自己没有任何血缘关系的孩子，且要爱得公平、爱得得法，那是不容易的。爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙，应当让孩子们从小就有追求，有向往，有勇气，有力量，使他们沿着正确的人生旅途坚定地迈出第一步。具体地说，班主任应该给他们情感，给道理，给信心，给欢乐。一句话，要在班主任的引导下，让孩子们学会自自己走路。 苏联教育家马卡连柯曾经说过：“没有爱就没有教育。”爱是理解，爱是同情，爱是尊重，爱是信任，爱是宽容，爱是鼓励，爱是奉献，爱是当好幼儿教师的前提。爱孩子是教师实施教育的重要前提，没有对孩子的爱，就没有真正的教育。爱是幼儿的一种迫切的心理需要，教师与幼儿之间建立起良好的感情联系，能使幼儿产生积极、愉快地情绪。 光有爱是不够的，高尔基说过：“爱孩子是母鸡也会做的事，要教育好他们，就需要渊博的知识和科学的方法。”为此，作为幼儿教师就要不断探索科学育儿的道路，不断克服困难。平时她大量翻阅“学前教育”、“幼儿教育”等杂志，认真了解教育教学新动态，揣摩优秀教案中的新思想、新方法，并在日常教学中反复尝试实践，努力将新的教育观念运用得更准确，让幼儿做到“玩中学”、“学中玩”，真正体验到学习的快乐，充分发挥幼儿学习主动性。工作中，她仔细研读孩子，支持、引导孩子成长，和孩子交朋友。善于结合孩子的性格特点及兴趣点创新教法。在2013年06月课堂教学调研中作公开课，获得了大家的好评。在“我的中国梦”演讲中她优雅、大方的举止，流利、生动的讲解得到了领导的好评，获得二等奖。2014年04月在全乡幼儿教师教育比武活动中荣获二等奖。在幼儿园围墙上设计、绘画具有民间特色，如：指导幼儿利用五谷杂粮来进行作画，曾经指导大班杨昊达小朋友绘制中国龙，获得平遥县幼儿绘画奖。凸显了我园的文化特色。 凭着对工作的热爱，对孩子的热爱，她在普通而平凡的幼教岗位上数年如一日，默默耕耘，无私奉献，功夫不负有心人，在2011年07月荣获了本年度“优秀班主任”称号。 目前，她在我园是推广教育教学新观念的教师之一。在教室环境布置、教育教学、游戏等活动中都能将发挥幼儿主动性放在第一位，每学期组织的园内教学观摩、游戏观摩、班级环境竞赛她班都能位居前茅，给其他教师迅速转变思想观念起到一定带头作用。 思想观念的突破，也让她对创新教育有了一些理解。在组织活动中她不再只局限于一种正确回答，而是尽量鼓励幼儿说出自己的想法，养成勤思考的习惯，对幼儿大胆精彩的想法多加赞扬，发展幼儿的扩散性思维。她把自己的美术特长，成功运用在园内环境布置上。　 三、其它方面：提高业务技能，做到学以致用 　　为了提高自身的文化水平和业务水平，她积极参加幼儿园每周的业务学习，通过业务学习和与有经验的教师交流教育新动态，新形势，努力改进自己的教育工作，学以致用。在平时的阅读中，她还注重《早期阅读》、《学前教育》、《幼儿教育》等与专业有关的书刊杂志的阅读，使自身的工作得以启发和促进。 俗话说“一份耕耘，一份收获”。在业务方面，她严格要求自己继续学习手工、绘画等专业特长，不断充实自己; 多年来，对工作，她认真负责、踏实肯干；对孩子，她付出了全部爱心；对同事，她助人为乐。工作中，不论重活、脏活、累活，还是加班加点，她从不计较个人得失。 四、家园方面：和家长携起手来 ，共同培育幼苗 幼儿教育离不开家庭与 幼儿园的配合，因此充分调动家长参与教育的积极性并与之达成共识是非常重要的。为了与家长更好的沟通，她十分重视家教工作，常常放弃休息时间和家长沟通，以温和、亲切的态度和 幼儿一起谈话，详细询问幼儿在家表现并记录，同时耐心听取家长的意见和要求，家长们都说：“杨老师，我们的孩子放在您的班里，一百个放心”为了能及时与家长沟通，她便利用来离园与家长进行沟通，使家园双方能及时沟通，共同探讨，设计教育幼儿的方法。 在《家园共育》栏里每周公布一周活动安排，教育目标及教学具体内容