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浅谈如何有效培养幼儿的心理健康 随着社会的不断发展，在日常生活和学习中，幼儿的心理承受力，受社会、受家人、受媒体的影响，都会发生较大的变化。如今的家庭，大多都是独生子女，在家庭里被视为着小皇帝、小公主，在面对困难和挫折时，往往经受不起打击，心理承受能力较弱。因此，加强幼儿的心理疏导教育，对学生提高心理素质、增强承受力、提高适应能力就显得尤为重要。 一、和谐健康的家庭是幼儿心理健康的基础 父母是孩子的第一任老师，他们的一言一行在孩子眼中就是榜样，就是生活和学习的法则，家庭的影响是潜移默化的，一个和睦、温暖、重情感、讲诚信、充满朝气、积极向上的家庭，可能铸就孩子健康的心理。反之则极有可能给孩子幼小的心灵留下不可弥补的创伤。培养孩子的健康心理，也对孩子父母的教育方式提出了严格的要求。 (一) 是家庭成员身心健康。通过生活经历和与人沟通的方式，让孩子沾染好的习性，为孩子灌输健康向上的生活态度和不断学习增长见识的能力；(二) 是牢固树立父母的良好形象。孩子天生的习性认为任何事物都是完美的，父母不能失信于孩子，说到就要做到，让孩子从小养成说实话、办实事，使其成长过程中不断完善自我；(三)是教育方式方法要正确。父母要通过自己的人生经验，让孩子认清是非，不能过于服从宠爱，也不能过于严格甚至独裁，要发扬民主的作风，使孩子时刻保持积极向上的生活态度，提高处理问题、分析问题、解决问题的能力。 二、良好的外部环境是幼儿心理健康的保障 人从出生伊始就要学习，学习的样本就是平时接触的大环境，在学校里，作为一名幼儿教师，教授的不仅是书本上的知识，更重要的是做人的道理和行为规范。幼儿每天在幼儿园里呆的时间要比在父母身边的时间要长，在园期间，老师为幼儿营造一种好的学习和生活环境，是培养幼儿心理健康的关键。在这样一个美好的学习生活环境中，让他们有温暖感，会使幼儿在学习和生活的幸福感、安全感、依赖感、自尊感都有所提高。幼儿园要以班级为单位，经常举行班级集体活动，把班级建设成一个团结、向上、友爱、创新的集体，对于培养幼儿的心理健康有积极的作用。 三、帮助幼儿树立正确的生活与学习态度是心理健康培养的目标 生活中树立积极向上的生活态度和人生目标，对于幼儿来说显得尤为重要，人小时候潜意识里认知的事物对今后的成长起到举足轻重的作用。一是培养孩子健全的人格。让孩子正视在园生活中的不如意，面对困难和挫折时，作为家长和老师都应该进行正面的疏导，不能采取挖苦、讽刺等刺激性手段，要让他们知道机遇和竞争并存，成功与失败同在，挫折与困难时时会与奋斗同行的道理；二是习惯与人沟通解决问题。当今社会，独生子女家庭占到多数，他们在想问题的时候，由于理解能力和水平还未达到成人的标准，有些事情会钻牛角尖，因此，不论老师还是家长，在教育孩子的过程中，必须与孩子多沟通，多交流，当他们遇到问题和困难时，养成积极主动与人交流的习惯，不断培养幼儿与困难作斗争的勇气和坚忍不拔的毅力。 总之，幼儿阶段作为成长的初始阶段，无论在生理还是心理都应该齐头并进，使孩子的成长有一个良好的开端。家庭教育要配合学校教育，让心理健康教育工作贯穿于孩子成长的道路上，一个人的性格、情感、品德、人格、兴趣爱好等都将在这一阶段逐步形成，作为一名基层教育工作者，只有从小抓起、从点点滴滴抓起，加强幼儿心理健康教育和疏导工作，使他们逐步形成健康的心理，为孩子的未来发展奠定坚实的基础。