医学预防医学.pptVIP

复习 2009 康晓平 4. 相关关系的显著性程度和密切程度 是有区别的。相关关系的显著性程 度越高（例如， P 0.01 比 P 0.05 的显著性程度高），表明样本相关 系数来自相关系数 ? 为零的总体的 可能性越小。 而相关的密切程度高低，是指样本 相关系数 ? r ? 值的大小。 复习 2009 康晓平 5 ．直线相关与回归的区别和联系。 ? 区别：直线相关分析要求两变量是随机 测量得到 , 且服从正态分布 直线回归分析的自变量可随机 也可人为取值 ? 联系：（ 1 ）用同一资料计算的 r 和 b ， 它们的正负号是一致的。 （ 2 ）对同一资料， r 和 b 的假设 检验结果（ t 值）总是一样的。 (3) R 2 可用于解释两变量的关系 复习 2009 康晓平 综合复习 北京大学公共卫生学院 流行病与卫生统计学系康晓平 2009.11.24 复习 2009 康晓平 统计方法的几个基本概念 总 体 ? 个体 ? 变量值 ? 变异 样 本 参数 ( ? , ? ) 抽样研究 系统误差 ; 随机测量误差 ; 抽样误差 随机抽样 统计量 (x , s ) 复习 2009 康晓平 “ 学习” 统计的步骤： 统计方法 计量资料 计数资料 统计描述 统计推断 统计描述 统计推断 统计指标 假设检验 统计指标 假设检验 -- 平均数 -