人教版部编本小学语文二年级下册《我是一只小虫子》教学设计.docxVIP

我是一只小虫子 　 教学目标：1、 能正确认读“屁”、“股”等16个生字，读准多音字“泡”，会写“屁”“股”等8个生字。2、 能正确、流利、有感情地朗读课文。读好课文中的长句子，了解小虫子有意思的生活，寻找生活中的快乐。3、 能结合课文说说自己觉得有趣的地方，说说自己在这篇课文中的收获。 教学重难点 1、学习本课生字词，了解月字旁代表的意思。 2、从小虫子有意思的生活中体会到日常生活的快乐。 教具准备 生字卡片、PPT、音频 课时安排 两课时 教学过程 第二课时 一、激发兴趣，导入新课 1.播放有关昆虫的儿歌及图片，认识各种昆虫。 2.我们认识了这么多的昆虫，你想和他交朋友吗？想去了解他们的生活吗？今天老师带领大家去感受一下小虫子有意思的生活。（板书课题：我是一只小虫子）齐读课题。 二、小组竞赛，学习课文 趣味分组：选择你喜欢的昆虫，加入虫子大部队，比一比谁是最厉害的？（学生迅速移动位置，选择喜欢的小组。） 萤火虫 蝴蝶 蜜蜂 蜻蜓 七星瓢虫 蚂蚁 （自制剪贴画教具） 三、自读课文，小组合作 1.自由朗读课文，把课文读流利，标出自然段序号。 2.教师提问： （1）课文一开始提出了一个什么问题？ （2）伙伴们觉得当一只虫子好不好？为什么？（用黑色的彩笔画出来） （3）“我”觉得当一只虫子好不好？为什么？（用红色的彩笔画出来） 1、学生自由朗读读课文。 2、自由发言