二年级下册数学教案-6.3 两步计算加减法的实际问题丨苏教版.docVIP

两步计算的加减法实际问题 教学目标： 1．使学生能从具体的生活情境中发现问题，能联系加减法的含义理解两步计算实际问题的数量关系，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同方法解决问题。 2．培养学生认真观察、独立思考和自觉检验的学习习惯，初步培养学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力。 3．通过解决具体问题，培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好情感。 教学重、难点： 使学生了解两步应用题的结构，学会口述应用题的条件和问题。 会分析两步应用题的数量关系，确定先算什么，再算什么。 会解答两步计算的应用题。 教学过程： 一、复习引入 1.口算 25+65 56-24 47+36 35-26 27+18 56-37 2.引入 谈话：小朋友们坐过公交车吗？公交车到站后会怎么样？ = 1 \* GB3 ①有人上 车 = 2 \* GB3 ② 有人下车 = 3 \* GB3 ③既有人上车又有人下 车 看，1路车来了：（课件呈现题目）1路车上原来有18人，到达第二站后有5人上车。 （1）现在车上有多少人？ （2）到达第三站后有3人下车，车上还剩下多少人？ 小结：小朋友们表现得真棒！有人上车的时候，车上人数变多；有人下车的时候，车上人数变少。 再来看看?5路车，（投影出示情境图）车上原来有34人，有18人上车，15人下车。 5路车到站后既有人下