二年级下册数学教案-6.5 三位数加法笔算丨苏教版.docVIP

三位数加法的笔算 【标准细目】 1.经历探索三位数加法笔算方法的过程，理解和掌握三位数加法的笔算方法。 2.能正确的笔算三位数的加法。 3.会用交换加数再算一遍的方法验算加法，体会交换加数相加得数相同的事实和规律。 4.通过探索和笔算，提高笔算能力，体验新旧知识之间的联系。 5.在归纳、概括加法笔算方法的过程中，发展综合、概括等初步的思维能力。 6.养成认真计算和检验结果的良好学习习惯。 【学习重点】三位数加法的笔算方法。 【学习难点】理解三位数加法的算理 【学习过程】 一、揭题 今天我们一起来学习三位数加法的笔算。（板书课题） （课前大家自学了例4，）小朋友们都能根据题意列出算式142+86，并能用竖式正确计算出结果。其中 不仅会算，而且还能完整地说出计算过程。（我们把掌声送给他们）但老师发现有5位小朋友在验算方面存在一些困难。（待会我们一起交流） 板块一 1. 下面我们先一起来看任务1（课件）读一读 小组活动建议：在小组里说一说你是怎么算的？组长特别关注4号同学。（课件） 2.班级交流 汇报： （1）我们小组是这样算的（板书）：142+86，个位上2+6=8，在个位上写8；十位上4+8=12满十了，向百位近一，十位上写2；百位上1+1=2，在百位上写2。结果是228。（掌声） 师追问：十位上为什么写2，十位上满十向百位近一，百位上怎样算？（2人，同桌互相