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大班优秀音乐教案大全 【篇一：幼儿园音乐公开课教案】 幼儿园音乐公开课教案：《小雨沙沙》 一、说教材 教材分析：〈小雨沙沙〉的歌词生动，形象。歌词以拟人的手法 向孩子们渗透了种子离不开雨露的科学知识，富有寓意和浓厚的生 活气息，我还准备充分利用音乐形象对学生进行理想情操的教育。 歌曲宫调式，一部曲式， 2/4 拍，全曲分四个乐句，第一，二乐句以 变化重复的手法用 xxxxx, 节奏生动的描述了下小雨的＂沙沙＂声。 第三，四乐句采用紧缩的手法表现了种子要发芽、生长的迫切心情。 教学目标：根据大纲的要求和对本课教材的分析确定三点教学目 标 通过游戏来复习音高 dms 及由二分，四分，八分音符和休止符 组成的各种节奏型。 指导学生用活泼亲切的情绪演唱歌曲。懂得种子发芽生长离不开 雨露的科学道理，启发学生学会细心地观察事物。 通过综合活动启发学生为歌曲创编歌词，培养学生即兴创造能力。 、教学重点及难点： 歌曲的学唱和歌词的创编。 二、说教学方法 托尔斯泰指出：＂成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的学 习兴趣。＂教师不是为了教，而是帮助学生学，教学就是要教给学 生借助自己已有的知识在获得知识。因此，在教学本课时，一是要 尽可能选用趣味性的教学方法来激发学生的兴趣；二，是要创设情 景，让学生自主参与，自主探索，独立获取知识。在教学过程中我 综合运用谈话法，示范法，猜谜法情景导入等教法诱发学生学习音 乐的兴趣。同时充分利用生动形象的教学语言，使之贯穿于整个教 学过程中，以调动学生的学习积极性和主动性，使整个教学活动成 为师生之间不断进行思维交流与心灵沟通的过程，以达到培养学生 的创新思维能力。 三、说学法 本课主要在教师的启发引导下，调动孩子们全身的感官，使他们积 极主动地参与课堂教学，并在教学中引导孩子们把无目的的＂动＂ 变成音乐中有规律的＂动＂，使他们在爱学，乐意学的基础上获取 知识，形成技能。 四、说教学过程： 1. 组织教学：学生听〈春天来了〉的音乐，做各种小动物的动作进 课堂，目的是为教学做一 点铺垫，调节课堂气氛。 2. 发声练习 教学要具有鲜明的形象性，从直观入手，使学生如临其境，可见可 闻，产生真切感，我利用学生对周围事物的理解，眼睛看到的，耳 朵听到的，直观形象化进行教学，使学生最终达到情意的表现。在 发声练习中，我采用了发声曲《模仿动物叫》，不去过分强调什么 口形、气息、位置、横膈膜 该怎样，而是通过动作把小鸡、小鸭、 青蛙等几种小动物形象地表现出来，不用过多地理论讲解，学生就 会把各种声音表现的淋漓尽致。 听音游戏 马克思曾把具有音乐感知能力的耳朵称之为＂音乐的耳朵＂听辨音 高是培养学生＂音乐耳朵＂的重要开端，音乐是时间和声音的艺术、 时植的长短、声音的强弱，高低等等的要素都具有抽象的特点。因 此，我使用形象的手段：利用会唱歌的绳去引导学生去感受，发现 和判断来摆出音高的位置，并能唱准音高。 节奏游戏： 节奏教学是音乐教学中不可缺少的重要环节，根据大纲要求，低年 级学生掌握的音符时值有二分音符，四分，八分音符，如果只告诉 他们二分音符唱二拍，四分唱一拍，对他们来说是很难理解的，学 生很难理解两拍，半拍是怎么回事，时间长了， 接到幼儿园老师要求的公开课是音乐课V小蚂蚁＞不知道怎么上， 给点意见 最佳答案 你可以先播放歌曲的原音乐给孩子们听，大概 2 分钟，然后呢就可 以教他们唱歌，大概 8分钟，再进行表演简单的舞蹈动作 6 分钟， 最后，让表演的好的孩子进行表演，并且给予表扬和鼓励。 【篇二：幼儿园大班音乐公开课教案】 大四班音乐公开课 活动名称：音乐 活动内容：歌声与微笑 活动目标： 1、学唱歌曲，感受歌曲活泼、欢快的旋律。 2 、学会以欢快活泼的情绪、有弹性的来演唱。 3 、幼儿边做动作，边学唱歌曲，同老师一起表演。 活动重点：学 会以欢快活泼情绪，有弹性的声音来演唱。 活动难点：幼儿边做动 作，边学唱歌曲，同老师一起表演。 活动准备：音乐 mp3 、电子琴 活动过程：一、音乐律动《小司机》、《藏猫猫》 二、欣赏歌曲《歌声与微笑》的音乐气氛，感受一下节奏高潮活跃 的情绪。 三、老师示范朗读歌词。 四、小朋友一句句的跟着老师把歌词读熟，读三遍后，让小朋友齐 声朗读一遍。 五、欣赏音乐《歌声与微笑》，老师带唱。注意引导幼儿 唱的时候要有弹性，声音不要拖拉。 六、老师教唱完三次之后，让幼儿齐声唱一遍。 七、律动唱，教幼儿一句句带动作唱歌曲加深对歌曲的认识。 八、请个别幼儿出列表演唱。 九、男女组比赛唱歌曲《歌声与微笑》 执教：梁老师 【篇三：幼儿园大班音乐优质课教案《大山的声音》】 大班音乐优质课教案《大山的声音》 一、活动目标 能控制声音的力度变化，用优美是声音形象地表现 “人声”和“回声 ”； 能分角色合作表现