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大班手指印画教案 【篇一：大班印画教案：暖手套】 【活动目标】 、尝试用印画的形式大胆地装扮手套，感知每一幅手套上的对称图 案。（难点） 、了解冬天在户外工作的人，通过打扮并赠送手套激发对冬天不怕 冷的人的关爱。（重点） 【活动准备】 、要求幼儿观察谁早上起得早。 、每人一副纸手套，每张桌子一种颜色颜料，蔬菜印章若干。 、准备冬天人们冒着严寒工作的照片、图片，布置一个： “不怕冷 的人”的展览。 【活动过程】 一、感知经验、激发情感。 启发谈话：冬天来了，天气好冷，可是有许多人 “不怕冷 ”，坚持早 早起，有的还在室外工作。 、冬天的早上，谁早早起。 （1）讲述家里谁起得早。 老师可以启发提问： 这几天，你在家里看到谁比你起得早？ 他们起来做些什么事？ （2）讲述生活周围谁起得早。 说明 可提问：早上除了爸爸妈妈之外，你还知道谁起得早。可通过幼 儿早上（ jy135 幼儿教育 ）的生活环节，启发讲述，他们起得早， 为大家做事，真了不起。 谈话重在了解那么多早起的人，给我们的生活带来的舒适和方便， 激发幼儿对那些早起的人们的感谢尊敬之情。 2、谁是不怕冷的人，冬天工作在寒冷之中。 （1） 讲讲自己在户外的感觉。（很冷、风刮在脸上有点疼 ?? ） （2） 看看谁是冬天里不怕冷的人？他们在干些什么？（如十字路口 的人民警察，在指挥交通；扫地的清洁工人。）教师展示照片 （3） 教师小节，激发幼儿感受不怕冷的人十分辛苦 二、制作手套。 启发谈话：天气这么冷，我们给那些 “不怕冷 ”的人送副手套吧。 1 、观察讨论 （1）你们猜猜看一副手套有几只？ 请个别有手套的幼儿拿出手套集体观察（教师强调左右图案一样） （2）幼儿探索材料用法。 教师出示范例手套。 老师这里有一副打扮好的手套，你们看看漂亮么？上面有哪些图案？ 这些图案是用什么材料宝宝变的？两边图案一样么？你们知道我是 怎么样把两边图案变得一样的？ 、教师示范 印章亲亲颜料宝宝，在手套上按一下，再印一印，轻轻按，翻开来。 说明：教师在示范中穿插对颜料的选择，提醒幼儿每张桌子只有一 种颜色，鼓励幼儿自主选择多种颜色印画。 、幼儿操作 （1）教师观察幼儿印画情况，鼓励幼儿走动选择颜色。 （2）教师根据情况提醒幼儿印画的轻重和颜料的使用，帮助能力弱 的幼儿操作。 、谈话：鼓励幼儿将自制的手套赠送给自己觉得最了不起的人。 我们先把手套凉凉干，回去和爸爸妈妈一起送给早上早起的了不起 的人好么？ 操作建议： 可以让孩子们在区域活动中继续巩固操作。 【篇二：儿童创意美术教案《漂亮的小手帕 （印画 ）》】 斯玛特儿童创意美术教案《漂亮的小手帕（印画）》 （适用于学校、少儿美术培训机构、儿童创意美术培训班） 课题： 漂亮的小手帕（印画） 课时： 1 课时 教学目的： 1〉学会用印章印画的方法 ，尝试印出不同排列方式的 花纹，使画面更加美观。 2 〉培养幼儿对美的感受力，提高幼儿对美术活动的兴趣。 教学重点：学习用印章印画的方法 教学难点：尝试印出不同排列方式的花纹 活动准备： 1 、不同颜色颜料数盘，颜料盘上盖层薄海绵，并使海 绵浸透颜料。 2 、每人准备几种印章（印章也可以用瓶盖、笔套、续扣或疏菜等代 替）。 教学过程： 1 、幼儿围坐成圆圈玩 “丢手绢 ”游戏。 游戏1?2次后，幼儿蹲下休息，展开手绢观察，讨论什么样的手 绢漂亮？（有色彩、有花纹的漂亮） 出示一张剪好花边的白纸手帕，问幼儿：这块手帕漂亮吗？讨论 怎样使它变得漂亮。 2 、观察印章，幼儿探索印画 幼儿分别到桌边玩印章，在准备好正方形纸上印画，教师观察，发 现个别幼儿的印画规律。 3、 组织幼儿欣赏印画（讲解示范）。 总结幼儿刚才的印画，鼓励个别幼儿说出是怎样用小印章印画的。 根据幼儿发言，总结小印章排成横、竖、斜排队列，这样图案可 以用来装饰手帕的四边。小印章手拉手围成圆圈组成花朵等图案可 用来装饰手帕中心。 用不同的印章分别蘸上不同的颜料，在白纸手帕的四角、四边或 中心印出不同的花纹，也可随意地印出花纹。 4、 提出要求，幼儿作业。 鼓励幼儿有规律的进行印画。 提醒幼儿注意卫生。 、举行小手帕展示会，引导幼儿互相欣赏作品，活动结束。 【篇三：大班美术活动教案：有趣的手指印画】 活动目标： 1 、能知道到每个人的指纹都不一样，简单了解指纹的类型和作用。 2、 乐意用手指印作画，并且能发挥想象力塑造各种不同的形象。 活动准备： 1 、课前回家查找关于指纹的资料。 2、放大镜（数码照相机），课 件 3、 幼儿作画用纸，印泥，勾线笔 活动过程： 故事，引出课题 1 、“今天，陈老师先给你们讲一个故事：有一天，有一个小偷趁着 别人家里没人在家的时候，偷了许多许多东西，然后逃跑了，这个 小偷很聪明，几乎没有留下什么线索，后来，警察们终于在一张桌