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大班健康教案保护皮肤 篇一：大班健康教案保护耳朵】 大班健康教案：保护耳朵 活动设计背景 耳朵是我们的五官之一，我们通过耳朵的听，可以辨别出声音的来 源，并且可以分辨出我们听到的声音是悦音还是噪音。因此耳朵对 我们来讲是很重要的。由于幼儿园的孩子年龄小，对身体的各个器 官都很好奇，很容易做一些危险的尝试，比如说把一些小的东西放 进自己的耳朵或是鼻孔里，导致受到伤害。如果小朋友们不爱惜自 己的耳朵，让他生了病或是受到伤害，那就再也听不到声音了。在 本节活动中只要是让幼儿知道耳朵的功能以及对人的重要性，简单 的了解一些保护耳朵的方法。活动目标 1、 了解耳朵的功能。 、了解哪些行为会危害耳朵的健康。 、 纠正不良习惯，逐步养成良好的个人保健和卫生习惯。 教学重点、难点 重点：知道耳朵的功能及对人的重要性，养成好习惯，注意保护耳 朵的健康。难点： 1、了解保护耳朵的方法。 2 、能用汉语表达出三种以上保护耳朵的方法 活动准备 、常见的打击乐器、录音机、音乐磁带、噪音录音、课件等。 、课前幼儿经验准备：和爸爸妈妈一起了解有关耳朵的小知识。 活动过程 一、开始部分：通过猜谜语引出活动主题 教师：小朋友你们好，今天李老师很高兴和你们一起上课，现在我 要和你们一起分享一个谜语，看看那个小朋友脑筋转的最快，能第 一个猜出来。 出示谜面：左一片，右一片，中间隔山看不见。教师引导幼儿说出 谜底：耳朵。 二、基本部分 、看一看耳朵的样子 教师：现在就请小朋友跟我一起说：耳朵、耳朵、我有一对小耳朵。 摸一摸你们的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，说一说小耳朵长的 什么样？ 、了解耳朵的基本构造 （ 1）你知道我们耳朵的基本构造吗？请说一说。 （ 2）播放 ppt 了解耳朵的基本构造。（外耳、中耳、内耳） 3 、发现耳朵的作用 教师：小朋友已经知道了耳朵的构造，它并不像以前我们知道的那 么简单，那么我们这双不简单的小耳朵有什么用途呢？老师带小朋 友做一个 “小耳朵真有用 ”的游戏，等做完了这个游戏小朋友来告诉 老师你的小耳朵到底有什么用？ （1）游戏 ：“小耳朵真有用 ” 教师 ：现在请小朋友把眼睛闭上，看你们能不能猜出来老师在干什 么了？ 教师将准备好的录音机、打击乐器、噪音，使它们发出声音，让幼 儿说一说都听到什么声音，初步了解耳朵的用处。 教师： （2）教师小结： 我们的耳朵可以帮助我们听见各种不同的声音， 还可以辨别各种不同的声音（耳朵的两大基本作用）。有了小耳朵 我们可以听到很多很多的声音。那小朋友想想我们的耳朵喜欢听到 什么样的声音？（小朋友自由回答） （ 3）出示《小耳朵》儿歌，一起说儿歌 小耳朵 两只小耳朵，最爱听什么。 小鸟来唱歌，美妙音乐多。 两只小耳朵，最怕听什么？ 燥音若太多，掩耳躲一躲。 教师：小耳朵最爱听什么声音？ 你的耳朵最爱听什么声音？ 小耳朵最怕听什么声音？ 、如何保护耳朵 教师：我们的小耳朵除了怕听到噪音还害怕什么？我们平时应该怎 么保护自己的小耳朵？ 幼儿说一说，教师利用课件系统总结。 三、结束部分：音乐游戏 “请你猜猜我是谁 ” 规则：请一名幼儿上来用布蒙住眼睛，其他人围成一个圆圈，边听 音乐边走，当音乐停之后就不许再动，让蒙眼睛的幼儿来摸，被摸 到的小朋友说： “请你猜猜我是谁 ”，被蒙眼睛的幼儿要说出该幼儿 的名字。 活动自然结束。 【篇二：大班健康教案：保护身体关节】 大班健康教案：保护身体关节 活动目标 、探索身体会动的地方，感知关节与人体活动的关系。 、了解关节的重要性。 、对探索人体奥秘感兴趣，体验运动的乐趣。 活动准备 音乐《健康歌》、歌曲《动起来》音乐磁带、挂图《人体骨骼关节 图》4 张，红笔 4只，黑板；保护关节的图片若干。 活动过程 一、激发兴趣、感知身体的运动。 师：请小朋友跟老师一起做运动！边做边想我们身体哪些地方会动？ 二、出示挂图，寻找人体会动的关节。 、分组探索人体会动的主要关节，用红笔画圈做好记号，自由谈论 身体有哪些地方会动？ 、展示挂图，验证身体会动的部位。 、提问：想一想这些部位为什么能动呢？ 三、进一步感知关节与人体活动的关系。 、游戏 “动一动 ” 、播放《动一动》的音乐让幼儿欣赏。 （1）播放歌曲幼儿欣赏。 （2）看图说歌词。 （ 3）跟歌曲唱一唱、动一动。 四、讨论交流，了解关节的重要性。 、拿东西的游戏的体验关节重要性。 （1）提问：身体里的很多关节对我们重要吗？如果没有关节，会怎 样？ （2）师小结：关节对我们来说十分重要，人因为有了关节，所以身 体才能活动。如果没有了关节，我们就像木头人一样，什么事也不 能做。 师小结：在锻炼中注意安全，不推拉挤撞、不爬高低，不提重物， 互相谦让， 避免摔伤；注意走路和跑步的姿势；多吃钙制食品等。 、提问：要是关节受伤了，怎么办？